欧洲许多学者反对将真善美分离,主张真善美的统一,强调认识、( )、艺术在审美原则下的融合。 A、意志B、道德C、文化D、情感
“气禀之殊，其类不一”强调教育要()A.防微杜渐B.循序渐进C.因材施教D.藏息相辅
《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。（ ）此题为判断题(对，错)。
一个好的学者要么具有很好的艺术天赋，要么是经过了长期不懈的后天努力。金灵先生终身致力于学术研究，那么（ ）。A．金灵先生一定是一个杰出学者B．金灵先生不是一一个好学者C．金灵先生不可能成为一个好学者D．金灵先生可能会成为一个好学者
孔子主张“不愤不启，不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。
下列关于《学记》的教学思想的描述中，正确的是（ ）。A.揭示了教育与政治的关系B.提出了教学相长的主张C.主张启发式教学D.要求教学要循序渐进
孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（ ）
社会性别强调不同的人是多元存在的，并不主张男女两性一方压迫另一方。
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不（），不贰过，不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。”
（）主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，强调诗歌要反映民间疾苦。
主张品茶要“咀嚼回甘”的人是（）A、陆羽B、白居易C、乾隆D、康熙
赫尔巴特的主张不包括：（）A、强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。B、主张启发儿童的学习愿望和主动性。C、提出四段教学法。D、强调教育以儿童为中心。
强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是（）A、杜威B、赫尔巴特C、布鲁纳D、罗杰斯
主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是（）A、孔子B、韩非C、董仲舒D、王充
王安石主张为文要“（）”，“（）”，强调文章的现实功能和社会效果。
《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）A、因材施教B、启发诱导C、循序渐进D、知行统一
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
董仲舒在教学方法强调学习者应该（）A、循序渐进B、教学相长C、强勉努力D、专心致志E、精思要
Photoshop初学者应该从哪方面学起，怎么样循序渐进？
填空题王安石主张为文要“（）”，“（）”，强调文章的现实功能和社会效果。
单选题主张品茶要“咀嚼回甘”的人是（）A陆羽B白居易C乾隆D康熙
填空题哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不（），不贰过，不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。”
单选题《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）A因材施教B启发诱导C循序渐进D知行统一
单选题主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是（）A孔子B韩非C董仲舒D王充
单选题赫尔巴特的主张不包括：（）A强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。B主张启发儿童的学习愿望和主动性。C提出四段教学法。D强调教育以儿童为中心。