（）是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。A热爱学生、诲人不倦B以身作则、为人师表C严谨治学、勇于创新D关心集体、团结协作

（）是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。

A热爱学生、诲人不倦

B以身作则、为人师表

C严谨治学、勇于创新

D关心集体、团结协作

参考解析

略

相关考题：

教师威信的形成与建立途径。
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在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ）此题为判断题(对，错)。
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简述建立教师威信的途径
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如何树立教师的威信?
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试述教师应该如何加强修养来树立威信。
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简述教师威信的形成与建立途径。
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为了树立教师的威信,教师应该尽可能地使用惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
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简述教师如何树立威信。
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下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
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教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）
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教师获得威信的基本条件是（ ），教师能在学生中建立威信的心理基础是（ ）。A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术
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教师威信的树立靠的是（）。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段
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简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。
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简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。
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教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。
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树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征
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教师遵守公德的意义是（　）A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系
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为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。
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教师威信树立的制约因素
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问答题如何树立教师的威信？
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判断题为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。A对B错
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问答题树立教师角色威信的意义？
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问答题简述建立教师威信的途径有哪些？
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多选题教师遵守公德的意义是（）。A有利于树立良好的教师职业形象B有利于树立教师威信C有利于取得良好的教育效果D有利于建立和谐的师生关系
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问答题教师威信的形成与建立途径。
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单选题（）是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。A热爱学生、诲人不倦B以身作则、为人师表C严谨治学、勇于创新D关心集体、团结协作
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问答题试述建立教师威信的途径。
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