通过形象的感染激发技能，启发观者的意识与情意活动，从而达到提高思想、品德情操的目的是美术的（）。A认识功能B教育功能C审美功能D娱乐功能

通过形象的感染激发技能，启发观者的意识与情意活动，从而达到提高思想、品德情操的目的是美术的（）。

A认识功能

B教育功能

C审美功能

D娱乐功能

参考解析

略

相关考题：

德育过程的基础是()。A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往
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美术活动通过塑造一定的艺术形象来反映客观世界和社会生活,作用于人的视觉感官,引起人们的情感律动,给人以美的享受,陶冶人们的思想情操。() 此题为判断题(对，错)。
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一切有目的地增进人的知识和能力、发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动是( )A．教育B．德育C．品德D．技能
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以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。A.思想品德形成过程B.思想品德评价过程C.思想品德教育过程D.思想品德提高过程
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教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的()。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.自然功能
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（ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
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以下哪一项不是当今美术课程的理念 （　　）A．陶冶学生审美情操，不断提高美术素养B．引导学生自主参与．注重选择，多元发展C．拓展视野。把多种知识融合在美术教学中D．加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识
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导游的对客服务形象除了仪容、仪表、仪态之外，还包括（）。A.思想品德B.身心健康C.服务意识D.服务技能E.讲解方法
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教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 ( )
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广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（　　）
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之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象
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美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A想象力B美术鉴赏力C美术素养D实践能力
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通过无数次的主观意识与客观效果的正向循环互动，达到稳定和巩固法律意识的目的，从而真正地在每个人的心灵深处矗立起崇法和信法的（）A、法治思想B、法律信仰C、信仰思想D、法治信仰
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德育过程的基础是（）A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德动机D、组织学生活动和交往
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课外教育活动陶冶情操，培养良好的思想品德。
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教育是指一切增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德、提高人们的生活趣味和品质的活动。
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理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。
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德育过程中知情意行的协调统一，既是思想品德形成的标准，又是促进思想品德形成和发展的手段。
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通过形象的感染激发技能，启发观者的意识与情意活动，从而达到提高思想、品德情操的目的是美术的（）。A、认识功能B、教育功能C、审美功能D、娱乐功能
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德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
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以下关于人际关系学说的说法中，正确的有（）A、员工是“社会人”B、企业中除了正式组织外还存在非正式组织C、员工是“经济人”D、通过提高员工的满意度来激发“士气”，从而达到提高生产率的目的
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道德是社会活动中调整人与人、人与社会之间关系的（）总和。A、行为规范B、内心信念C、品德修养D、思想情操
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判断题课外教育活动陶冶情操，培养良好的思想品德。A对B错
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单选题通过无数次的主观意识与客观效果的正向循环互动，达到稳定和巩固法律意识的目的，从而真正地在每个人的心灵深处矗立起崇法和信法的（）A法治思想B法律信仰C信仰思想D法治信仰
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单选题道德是社会活动中调整人与人、人与社会之间关系的（）总和。A行为规范B内心信念C品德修养D思想情操
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单选题德育过程的基础是（）A提高品德认识B陶冶品德情感C激发品德动机D组织学生活动和交往
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单选题自然环境构思法主要是指（）。A通过建筑形态、语言、符号等表达其内在的某种哲学或思想内涵，从而使观者产生联想、共鸣或启示B建筑通过形象（含总平面、平面、立面及内外装饰）表达或蕴涵某一主题思想，从而增加建筑文化含量C新建筑根据所处环境原有的道路、景观及建筑布局、形态、形式、风格、材料、色彩以及特点、个性等进行构思，从而达到新旧环境与建筑的谐调平衡。D运用象征或隐喻的方法来表达经构思而确定
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单选题通过形象的感染激发技能，启发观者的意识与情意活动，从而达到提高思想、品德情操的目的是美术的（）。A认识功能B教育功能C审美功能D娱乐功能
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