下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心
青少年心理健康教育的主要内容不包括( )A．自我意识行为教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和恋爱观教育D．学习策略和方法的教育E．性心理、性生理、性道德教育
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（ ）。A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿童青少年的健康知识
不属于青少年心理卫生工作重点的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、人生观、价值观教育C、学习策略和方法的教育D、友谊观和恋爱观教育E、自我意识形成教育
青少年应特别注意以下心里培养，除了A、性教育B、自我意识教育C、人际关系方式的培养D、习惯行为的塑造E、世界观的培养
青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()
青少年心理健康的主要内容不包括（ ）。A．人生观、价值观教育B．性生理、心理、道德教育C．自我意识形成教育D．友谊观、恋爱观教育E．学习策略与方法教育
不属于青少年心理健康教育主要内容的是A:性生理、性心理、性道德教育B:世界观、人生观、价值观教育C:友谊观和婚恋观教育D:生活卫生习惯教育E:自我意识形成的教育
青少年时期的思维批判性是跟青少年自我意识的高涨紧密相连的。
不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
青少年应特别注意以下心理方面的培养，除了（）A、习惯行为的塑造B、自我意识教育C、人际关系方式的培养D、性教育E、世界观的培养
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A、提高学生心理社会能力B、增强青少年自我意识C、预防健康危险行为D、促进青少年终身健康的有效途径E、提高儿童青少年的健康知识
不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、复习策略和方法的教育E、自我意识形成
判断题青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。A对B错
判断题青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。A对B错
单选题青少年心理健康的维护不包括（ ）。A性教育B正确的世界观、价值观教育C正确的友谊观、恋爱观教育D保持营养均衡E自我意识形成教育
多选题青少年自我意识的教育包括（）A全面认识自我B积极悦纳自我C努力完善自我D建立积极的人际关系
单选题青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。A自我意识中独立意向的发展B自我意识成分的分化C强烈的关心自己个人的成长D自我评价的成熟E过于以自我为中心
单选题不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）。A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E自我意识形成教育
单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A提高学生心理社会能力B增强青少年自我意识C预防健康危险行为D促进青少年终身健康的有效途径E提高儿童青少年的健康知识