()把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。A克瑞奇米尔B荣格C弗洛伊德D勒温

()把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。

A克瑞奇米尔

B荣格

C弗洛伊德

D勒温


参考解析

相关考题:

布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )A.智慧技能领域B.动作技能领域C.知识领域D.态度领域

勒温将个性结构分为()A基础领域B上层领域C边缘领域D结构领域E内部领域

布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。

布卢姆等人把教育目标分为()。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域

布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和()六个层次。

布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A、认知领域-情感领域-个性领域B、认知领域-情感领域-动作技能领域C、情感领域-学习领域-教学领域D、动作技能领域-情感领域-个性领域

布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为()、领会、()、分析、()和评价六个层次。

以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类,他们把该领域的分为知识、领会、()、分析、综合和()六个层次。

集团客户产品体系分为()和()两大技术领域。

"能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为"此教学目标属()。A、情感领域的反应层次B、情感领域的个性化层次C、情感领域的接受层次D、情感领域的爱好层次E、认知领域的分析层次

布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A、评价B、理解C、掌握D、应用

布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

布卢姆把认知领域目标分为六个层次

填空题布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为()、领会、()、分析、()和评价六个层次。

单选题"能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为"此教学目标属()。A情感领域的反应层次B情感领域的个性化层次C情感领域的接受层次D情感领域的爱好层次E认知领域的分析层次

判断题布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。A对B错

填空题现代管理分为()管理和私人管理两大领域。

填空题以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类,他们把该领域的分为知识、领会、()、分析、综合和()六个层次。

单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A认知领域-情感领域-个性领域B认知领域-情感领域-动作技能领域C情感领域-学习领域-教学领域D动作技能领域-情感领域-个性领域

单选题布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。A知识B理解C应用D分析

填空题布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和()六个层次。

单选题布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他们是()A认知领域、态度领域和动作技能领域B认知领域、情感领域和过程与方法领域C认知领域、情感领域和动作技能领域D价值观领域、情感领域和动作技能领域

判断题布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。A对B错

单选题()把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。A克瑞奇米尔B荣格C弗洛伊德D勒温

多选题勒温将个性结构分为()A基础领域B上层领域C边缘领域D结构领域E内部领域

问答题布卢姆把认知领域目标分为六个层次

单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A评价B理解C掌握D应用