鱼鳞为鱼类的外骨骼，具有保护鱼体的作用，可分为盾鳞、骨鳞、硬鳞三种。此题为判断题(对，错)。
针鱼体呈圆桶状,长20cm,头部尖小,鱼体银灰透明,( )。 A.尾鳍呈截形B.尾鳍呈圆形C.尾鳍呈锥形D.尾鳍呈叉形
鱼类皮肤腺分泌的粘液具有()作用。A、减少摩擦B、保护鱼体免遭病菌、寄生物和病毒的侵袭C、凝结、沉淀水中悬浮物D、A+B+C
抬头爬泳腿部动作主要是起到()，保持身体流线型。A.维持身体平衡作用B.保持身体水平C.推进身体D.控制方向
鱼类的鳔无呼吸作用，是比重调节器，借放气和吸气改变鱼体的比重，而（）。
抬头爬泳腿部动作主要起到（），保持身体流线型。A、维持身体平衡作用B、保持身体水平C、推进身体D、控制方向
鱼鳞为鱼类的外骨骼，具有保护鱼体的作用，可分为盾鳞、骨鳞、硬鳞三种。
下列关于鱼类主要特征的描述，那一项是错误的？（）A、用鳃呼吸B、用鳍运动和维持身体平衡C、身体多披有鳞片D、终生生活在水中的恒温脊椎动物
腌制鱼类是利用盐的渗透作用使鱼体脱水，从而阻碍或减缓鱼类腐败变质的进程。（）
鱼在水中游泳时能够保持身体平衡，主要靠下列哪组鳍的作用？（）A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和尾鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍
鳍是鱼的运动器官，下列鱼鳍中，能够维持身体平衡的是（）。A、尾鳍和腹鳍B、背鳍和腹鳍C、胸鳍和腹鳍D、背鳍和尾鳍
鱼类靠什么来平衡身体（）A、鱼瞟B、鱼鳃C、鱼鳞D、鱼尾
在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。案例中林老师运用的什么方法？正确贯彻了什么原则？符合学生身心发展什么规律？
爬泳腿部技术主要起推进作用，其次是保持身体位置和身体平衡的作用。
鱼体向前游动时的动力是（）A、胸鳍的作用B、背鳍的作用C、尾鳍的作用D、尾部的摆动和尾鳍共同的作用
完成“探究鱼鳍在游泳中的作用”这一实验后，小明惊奇地发现决定鱼运动的方向和产生前进动力的主要是（）A、胸鳍B、腹鳍C、背鳍D、尾鳍
鱼鳍中能够控制鱼体前进方向的是（）A、尾鳍B、腹鳍C、背鳍D、胸鳍
单选题鱼类皮肤腺分泌的粘液具有（）作用。A减少摩擦B保护鱼体免遭病菌、寄生物和病毒的侵袭C凝结、沉淀水中悬浮物D以上皆正确
填空题（）能使身体运动协调，准确，并维持身体的平衡.
单选题鲫鱼游泳时能够保持身体平衡，主要靠下列哪组鳍的作用（）A胸鳍和腹鳍B背鳍和尾鳍C尾鳍和臀鳍D胸鳍、腹鳍和尾鳍
单选题鱼类的（ ）部位协助平衡鱼体和控制运动的方向。A背鳍B胸鳍C腹鳍D臀鳍
单选题鳍是鱼的运动器官，下列鱼鳍中，能够维持身体平衡的是（）。A尾鳍和腹鳍B背鳍和腹鳍C胸鳍和腹鳍D背鳍和尾鳍
单选题下列关于鱼类主要特征的描述，那一项是错误的？（）A用鳃呼吸B用鳍运动和维持身体平衡C身体多披有鳞片D终生生活在水中的恒温脊椎动物