教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。( )

教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。( )



参考解析

解析:教学与智育两者既有联系又有区别。一方面,教学是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。教学与智育是一种复杂的交叉关系。

相关考题:

下列说法错误的是( )。A.在我国,教学是以知识的授受为基础的B.教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系C.作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的。但不能把这两者等同D.教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

组织运行与组织管理是()。A:两个性质不同、但容易混淆的概念B:两个性质相同、但本质不同的概念C:两个性质不同、但不易混淆的概念D:两个性质相同、但不易混淆的概念

如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是(  )。A.反对关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系

质数与合数这两个概念从外延上看是()A、并列关系B、交叉关系C、矛盾关系D、对立关系

请问环境与资源两个概念的关系是()A、并列关系B、包含关系C、相交关系D、对立关系

“字”与“词”是训诂学的两个基本概念,它们的关系如何?

教学与智育的关系是()。A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行

教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。( )

下列有关教学的说法错误的是()。A、在我国,教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

教学与智育之间的关系可以概括为()。A、教学与智育之间是整体与部分的关系B、教学的实质与智育等同C、智育是实施教学的一个主要内容D、智育只有通过教学才能实现

下列说法错误的是哪个?( )。A、在我国,教学是以知识的授受为基础的.B、教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

正确反映教学与智育之间关系的命题是()。A、教学是智育的主要途径B、教学是智育的唯一途径C、智育是教学的唯一任务D、智育是教学的次要任务

误差与不确定度是两个不同的概念,不应混淆或误用。

单选题教学与智育的关系是()。A教学是智育的唯一途径B智育是教学的唯一任务C教学就是智育D智育主要通过教学来进行

单选题请问环境与资源两个概念的关系是()A并列关系B包含关系C相交关系D对立关系

单选题质数与合数这两个概念从外延上看是()A并列关系B交叉关系C矛盾关系D对立关系

判断题教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。( )A对B错

单选题如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是(  )。A反对关系B属种关系C交叉关系D矛盾关系

问答题“字”与“词”是训诂学的两个基本概念,它们的关系如何?

单选题教学与智育之间的关系可以概括为()。A教学与智育之间是整体与部分的关系B教学的实质与智育等同C智育是实施教学的一个主要内容D智育只有通过教学才能实现

单选题组织运行与组织管理是(  )。A两个性质不同、但容易混淆的概念B两个性质相同、但本质不同的概念C两个性质不同、但不易混淆的概念D两个性质相同、但不易混淆的概念