下面关于近年来校园欺凌事件,表述不正确的是( )A.可以通过认知改变策略,……缺陷和认知扭曲。B.攻击性行为可能.……自己的冲动过激情绪所致。C.政击性行为.……,对学校教育教学没有影响。D.通过爱的教育…….的紧张敌对情绪

下面关于近年来校园欺凌事件,表述不正确的是( )

A.可以通过认知改变策略,……缺陷和认知扭曲。
B.攻击性行为可能.……自己的冲动过激情绪所致。
C.政击性行为.……,对学校教育教学没有影响。
D.通过爱的教育…….的紧张敌对情绪

参考解析

解析:

相关考题:

学院严防校园暴力及欺凌事件的责任部门是() A、各系部B、学生工作处C、保卫处D、后勤集团

下列哪一种行为方式是正确的?() A、遇到校园欺凌我们要尽量避免被带到封闭场所B、遇到校园欺凌行为我们可以劝说欺凌者停止欺凌C、欺凌者很可恶,我们要去激怒他D、反抗没有用,只能去默默忍受

为什么说欺凌者更需要对校园欺凌说NO?() A、因为校园欺凌会影响学习B、因为校园欺凌是迈向犯罪的开端C、因为校园欺凌会伤害自己D、因为校园欺凌会破坏同学之间的友谊

谁应当承担消除校园欺凌行为的责任?() A、消除校园欺凌,保护未成年人是国家的责任B、消除校园欺凌,保护未成年人是学校和老师的责任C、消除校园欺凌,保护未成年人是家长的责任D、消除校园欺凌,保护未成年人是所有人的责任

关于校园欺凌的旁观者,下列哪一个选项是错误的?() A、旁观者会受到良心的责问B、旁观者可能会成为下一个欺凌者C、旁观者可能会成为下一个受害者D、校园欺凌与旁观者无关

对待校园欺凌行为,下列哪一种态度是正确的?() A、只有实施校园欺凌才能保护自己B、要学会勇敢地解决校园欺凌C、校园欺凌无法被解决D、校园欺凌行为在学校里是正常的

我们应该怎样保护校园欺凌行为的受害者?() A、结群孤立受害者B、辱骂嘲笑受害者C、解决校园欺凌行为是国家的责任与个人无关D、积极和受害者沟通,和受害者-起解决校园欺凌

当我们遭受很严重的校园欺凌时,下列哪一种行为是正确的?() A、讨好欺凌者,防止再次被欺凌B、忍气吞声,防止激怒欺凌者C、寻找机会报复欺凌者D、拨打110寻求警察帮助

加强身体锻炼对我们解决校园欺凌有什么帮助?() A、当遭到校园欺凌时有力量保护自己B、可以欺凌同学C、可以帮助欺凌者去欺凌同学D、锻炼身体对校园欺凌没有用

下列哪一种方式可以有力地惩罚校园欺凌行为?() A、在道德上谴责校园欺凌行为B、在法律上严厉惩罚校园欺凌行为C、在家庭中严格管教欺凌者D、在学校管理中严厉批评教训欺凌者

如果父母无法帮助我们摆脱校园欺凌,我们还可以寻求谁的帮助?() A、同学B、老师C、好朋友D、只有自己才能帮助自己摆脱校园欺凌

我们应该怎样看待既没有帮助欺凌,也没有阻止欺凌的旁 A、这是值得提倡的行为B、这是一种违法行为C、这也是一种校园欺凌D、这是对欺凌的另类助威

在校园欺凌行为中父母应当采取什么行动?() A、殴打欺凌者B、殴打欺凌者的父母C、经常与孩子沟通谈心,和老师一起解决孩子的烦恼D、校园欺凌只是小孩子之间的摩擦,家长不需要介入

下列哪一选项的行为属于校园欺凌行为?() A、暴力殴打同学B、举报考试作弊行为C、举报校园欺凌行为D、在课堂上抢答老师提问

紧急处理校园欺凌事件有四个步骤:①立即制止,②立即见监护人,③立即约谈当事人,④立即提供心理咨询;其正确的顺序是()。 A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、①④③②

预防班级发生校园欺凌,下列做法中有效的是()。 A、坚信自己的班级不会出现欺凌事件B、把同理心教育渗透到班级的日常生活中C、将学生的座位固定不变D、给学生灌输学习第一的思想

紧急处理校园欺凌事件时,约谈环节非常重要。在约谈欺凌事件双方当事人时下列正确的做法是()。 A、把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈B、分别约谈,先跟欺凌者谈,再跟受欺凌者谈C、分别约谈,先跟受欺凌者谈,再跟欺凌者谈D、同时约谈双方家长

关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?() A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌

近年来校园欺凌事件增多,下列表述不正确的是( )。A.可以通过认知改变策略,帮助学生矫正认知缺陷和认知扭曲B.攻击性行为可能由于不能控制自己的过激情绪所致C.攻击性行为是个人行为,对学校教育教学没有影响D.可以通过爱的教育冲淡对同学紧张、敌对的情绪

当下,通过网络曝光的校园暴力事件层出不穷。某网络社区就曾曝光一高中男生长期被欺负、群殴,甚至被逼吃粪便的恶性暴力事件。有人认为校园欺凌是一种常态,虽然愤怒但是毫无解决办法。对此,你怎么看?

近些年来,“校园欺凌事件”频发,对此你怎么看?

(2018年) 社会工作者发现,在校园欺凌事件中,施暴者往往不顾学校的规定,多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型,校园欺凌主要属于( )。A.叛逆行为B.反社会行为C.本能行为D.亲社会行为

校园欺凌是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为,近年来,校园欺凌现象时常发生,作为一名学校社会工作者,针对校园欺凌现象应( )。A.联络学校各有关部门,制订特定的干预方案,推动校园文化建设B.对欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断,制订可行性的干预方案C.对欺负者与受欺负者的家庭进行访视,评估家庭在欺负行为发生中的作用D.推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会,及时发现欺负行为并实施干预E.开展社会教育,提高防范意识

以社会工作多维架构介入预防校园欺凌,社区工作方法在学校社会工作中的运用中,二级介入是面向( )。A.面对高关怀人群B.欺凌事件发生后,针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入C.全员D.老师、家长

校园欺凌案件一直影响着校园的安定和谐,遭受欺凌的学生心理上受到了严重的伤害。班主任应积极协助学校解决校园欺凌案件,以下做法错误的选项是()。A、开好相应的主题班会B、开展好各种安全法制活动宣传正能量C、带领同学孤立“校园小霸王”D、聘请公安人员到学校做报告

单选题某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件,为了杜绝校园欺凌现象,营造和谐的校园氛围,社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”,从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中,属于从家庭层面进行干预的是( )。A协助受欺凌者提高自我保护能力B鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为C建议家长委员会协助学校制订严惩制度D要求家长监管子女的欺凌行为

单选题社会工作者发现,在校园欺凌事件中,施暴者往往不顾学校的规定,多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型,校园欺凌主要属于( )。A叛逆行为B反社会行为C本能行为D亲社会行为