(2018年) 社会工作者发现,在校园欺凌事件中,施暴者往往不顾学校的规定,多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型,校园欺凌主要属于( )。A.叛逆行为B.反社会行为C.本能行为D.亲社会行为
(2018年) 社会工作者发现,在校园欺凌事件中,施暴者往往不顾学校的规定,多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型,校园欺凌主要属于( )。
A.叛逆行为
B.反社会行为
C.本能行为
D.亲社会行为
B.反社会行为
C.本能行为
D.亲社会行为
参考解析
解析:本题考查人类行为的类型。人类行为的类型分为本能行为和习得行为、亲社会行为和反社会行为及正常行为和偏差行为。反社会行为是一种攻击他人或社会的、有消极作用的行为,如暴力行为、侵犯或攻击行为。
相关考题:
谁应当承担消除校园欺凌行为的责任?() A、消除校园欺凌,保护未成年人是国家的责任B、消除校园欺凌,保护未成年人是学校和老师的责任C、消除校园欺凌,保护未成年人是家长的责任D、消除校园欺凌,保护未成年人是所有人的责任
紧急处理校园欺凌事件时,约谈环节非常重要。在约谈欺凌事件双方当事人时下列正确的做法是()。 A、把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈B、分别约谈,先跟欺凌者谈,再跟受欺凌者谈C、分别约谈,先跟受欺凌者谈,再跟欺凌者谈D、同时约谈双方家长
关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?() A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌
校园欺凌是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为,近年来,校园欺凌现象时常发生,作为一名学校社会工作者,针对校园欺凌现象应( )。A.联络学校各有关部门,制订特定的干预方案,推动校园文化建设B.对欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断,制订可行性的干预方案C.对欺负者与受欺负者的家庭进行访视,评估家庭在欺负行为发生中的作用D.推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会,及时发现欺负行为并实施干预E.开展社会教育,提高防范意识
以社会工作多维架构介入预防校园欺凌,社区工作方法在学校社会工作中的运用中,二级介入是面向( )。A.面对高关怀人群B.欺凌事件发生后,针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入C.全员D.老师、家长
校园欺凌案件一直影响着校园的安定和谐,遭受欺凌的学生心理上受到了严重的伤害。班主任应积极协助学校解决校园欺凌案件,以下做法错误的选项是()。A、开好相应的主题班会B、开展好各种安全法制活动宣传正能量C、带领同学孤立“校园小霸王”D、聘请公安人员到学校做报告
学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中,为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导,上述学校社会工作服务属于()。A、社区学校型社会工作B、治疗型学校社会工作C、变迁型学校社会工作D、混合型学校社会工作
单选题某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件,为了杜绝校园欺凌现象,营造和谐的校园氛围,社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”,从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中,属于从家庭层面进行干预的是( )。A协助受欺凌者提高自我保护能力B鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为C建议家长委员会协助学校制订严惩制度D要求家长监管子女的欺凌行为
单选题学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中,为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导,上述学校社会工作服务属于()。A社区学校型社会工作B治疗型学校社会工作C变迁型学校社会工作D混合型学校社会工作
单选题2019年1月9日电,在各地的努力下,()专项治理整改工作目前已基本完成。A校外培训机构B校园课业减负C校园暴力D校园欺凌