阅读材料,完成下列问题。材料一广西壮族自治区主要河流分布图 材料二广西矿产资源种类繁多,素称“有色金属之乡”。广西铝土矿探明储量在1亿吨以上,其中平果铝土矿占广西铝储量的78%以上,可以露天开采,是我国目前最好的富铝矿。 材料三“天坑”是四周皆被刀削似的悬崖绝壁所围,形成一个巨大的竖井,底部有地下河相通。乐业天坑群位于中国广西乐业县,占地约20平方千米。地质调查发现,乐业天坑群所在地区为石灰岩分布区。 (1)简述该省区河流水文特征。(2)根据材料提供的信息,分析广西发展炼铝工业的有利区位条件。(3)说明乐业天坑群形成的地质作用过程。

阅读材料,完成下列问题。
材料一广西壮族自治区主要河流分布图

材料二广西矿产资源种类繁多,素称“有色金属之乡”。广西铝土矿探明储量在1亿吨以上,其中平果铝土矿占广西铝储量的78%以上,可以露天开采,是我国目前最好的富铝矿。
材料三“天坑”是四周皆被刀削似的悬崖绝壁所围,形成一个巨大的竖井,底部有地下河相通。乐业天坑群位于中国广西乐业县,占地约20平方千米。地质调查发现,乐业天坑群所在地区为石灰岩分布区。

(1)简述该省区河流水文特征。
(2)根据材料提供的信息,分析广西发展炼铝工业的有利区位条件。
(3)说明乐业天坑群形成的地质作用过程。


参考解析

解析:(1)水量丰富;汛期长;流量季节变化大;水能丰富;含沙量小;无结冰期。 (2)铝土资源丰富(储量大);品质好(富铝矿);开采方便(可以露天开采);水能丰富、电力充足。
(3)经沉积成岩作用形成石灰岩,石灰岩经地壳抬升成陆地,经流水侵蚀、溶蚀形成巨大地下溶洞,年深日久,溶洞由重力坍塌成天坑。

相关考题:

以下属于元认知计划策略的是( )。A.对注意加以跟踪B.设置学习目标C.浏览阅读材料D.产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务

阅读材料.回答下列问题。

元认知计划策略包括( )。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.对注意力加以跟踪D.产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务

建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。

:认真阅读给定材料,请用200字以内的篇幅,概括材料所反映的主要问题。

认真阅读给定材料,请用200字以内的篇幅,概括材料所反映的主要问题。(15分)

下列属于元认知计划策略的是( )A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪C.浏览阅读材料 D.设置学习目标E.分析如何完成学习任务

计划策略包括( )A.设置学习目标 B.浏览阅读材料C.设置思考问题 D.分析如何完成学习任务 E.评价认知结果,修正错误

元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及(??)A.分析如何完成学习任务B.变化阅读的速度C.容忍模糊D.猜测

阅读材料,根据要求完成下列任务。 (1)简述动能定理的内容。 (2)完成该节课的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)

阅读材料,回答下列问题。问题:(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。(2)结合上表,说明思想品德课开展形成性评价的意义。

认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务:(1)简述英语儿歌的特点(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)水墨画将墨色分为几种用笔又有哪些变化(2)依据本课材料,拟定合适的教学方法并说明理由。(3)依据拟定的教学方法,设计教学过程。

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请认真阅读下列材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务[问题1][简答题] 简述英语游戏教学的作用。(10分)[问题2][简答题] 如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)[问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)(2)依据该材料,试拟定教学重难点。(10分)(3)设计教学过程,体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。巧用瓶盖小小瓶盖别丢掉,排列组合多巧妙。妙用以后就知道,变废为美真美妙。参考图片请根据上述材料完成下列问题[问题1][简答题] 什么是美术设计中的“排列组合”?(10分)[问题2][简答题] 如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)[问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述同类色与邻近色的区别。(2)依据该材料,试拟定教学重难点。(3)设计教学过程,体现出教学重难点并说明设计意图。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展阅读教学?(2)如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程。

设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略

监视策略包括()。A、阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B、设置学习目标、浏览阅读材料C、分析如何完成学习任务D、考试时监视自己的速度和时间等

元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()。A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测

下列属于元认知监视策略的是( )。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、阅读时对注意加以跟踪D、分析如何完成学习任务

属于学习中的计划策略的是()。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待解答问题D、分析如何完成学习任务

多选题监视策略包括()。A阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B设置学习目标、浏览阅读材料C分析如何完成学习任务D考试时监视自己的速度和时间等

单选题下列属于元认知监视策略的是( )。A设置学习目标B浏览阅读材料C阅读时对注意加以跟踪D分析如何完成学习任务

多选题元认知计划策略包括( )A设置学习目标B浏览阅读材料C对注意力加以跟踪D产生待回答的问题E分析如何完成学习任务

问答题阅读材料,完成材料中“课后练习”中的第一题。