有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是A、德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究B、遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快C、艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程D、保持和遗忘是时间的函数E、艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习
艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们:在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,遗忘的发展规律是“先慢后快”。() 此题为判断题(对，错)。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要________复习。
艾宾浩斯通过对遗忘的研究发现，人们在学习一个材料达到成诵水平后，如果不复习，就开始遗忘。随着时间的推移，遗忘的规律是()。A.信息干扰B.痕迹消退C.先慢后快D.先快后慢
(2004年)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）复习。
根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇课文后，如果不复习，遗忘开始发生的时间是( )A.立刻发生遗忘B.1小时后才开始遗忘C.5小时后才开始遗忘D.1天后才开始遗忘
艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程是先慢后快。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快E、遗忘的速度越来越快
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程是均衡的。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习所以，为了学习不被遗忘，在学习后要（）复习。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习。所以为了学习不被遗忘，在学习后要及时复习。
艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是时间的函数，揭示人类遗忘的规律是“先慢后快”。
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
填空题艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）。
多选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）A遗忘的进程不均衡B遗忘先快后慢C遗忘在学习后立即开始D遗忘先慢后快E遗忘的速度越来越快
多选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。A遗忘的进程不均衡B遗忘先快后慢C遗忘在学习后立即开始D遗忘先慢后快
单选题艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A多样化复习B及时复习C合理分配复习时间D过度学习
单选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人脑对识记内容的遗忘规律主要表现为（）A首先遗忘枝节细微部分，而支柱骨架不易遗忘B遗忘的速度是先快后慢C遗忘不受材料数量性质干扰D对材料过度学习遗忘得快
填空题艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。
判断题艾宾浩斯遗忘规律，学习时应该做到“及时复习”。A对B错
多选题艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）A遗忘的进程先快后慢B时间因素影响遗忘C材料性质影响遗忘D材料数量影响遗忘
判断题艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。 ( )A对B错