下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦C.卷地期风沙似雪,家家行帐下毡帘。D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州
下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦
C.卷地期风沙似雪,家家行帐下毡帘。
D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦
C.卷地期风沙似雪,家家行帐下毡帘。
D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州
参考解析
解析：
相关考题：
从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是()。 A.宁为八方苦水"流浪鱼"，不作一棵树上"吊死鬼"。B.谈笑有长官，往来无百姓。C.文学似海乐无边，官爵如花荣有限。D.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。
下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）A．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B．而北首却有一个半里阔的空隙，故意张了口欢迎风的到来。C．松涛如吼，霜月当窗。D．况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法能够提升语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是()。A.“剧”说你要来(综艺节目)B.美好生活，“头等”大事(美发店)C.“枣”想“核”你在一起(食品)D.步步为“赢”，“衣衣”不舍(服装)
我国古代文人常常用诗句来描写四季的景色。下列诗句中，哪一项所描写的季节与其他三项不同？（ ）A.兴尽晚回舟，误入藕花深处B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C.簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车D. 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择？（）A、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣B、万里悲秋常作客，百年多病独登台C、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染
我国古代文人常常用诗句来描写四季的景色。下列诗句中，哪一项所描写的季节与其他三项不同（）A、兴尽晚回舟，误人藕花深处B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车D、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
单选题教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择？（）A秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣B万里悲秋常作客，百年多病独登台C秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染
单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝
单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。A月明星稀，乌鹊南飞B何以解忧？唯有杜康C明明如月，何时可掇D忧从中来，不可断绝
单选题下列哪一项与另外三项不同？（）A火线Bi-link线C飞线D零线