维果斯基的“最近发展区”意指( )。A.“昨天”的解决问题水平B.“明天”的解决问题水平C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平

维果斯基的“最近发展区”意指( )。

A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平

参考解析

解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此。“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

相关考题:

简述维果斯基的“最近发展区”。

提出“最近发展区”概念的是( )。A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚

最近发展区是()提出的。 A皮亚杰B维果斯基C洛克D弗洛伊德

提出“最近发展区”概念的是()A、维果斯基B、卢梭C、蒙台梭利D、杜威

简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。

简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。

维果斯基提出的“最近发展区”,其意指认知发展真实水平与()两者之间的距离。A、潜在水平B、可能水平C、目标水平D、理想水平

简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。

支架式教学的理念来源于()。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论

根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。

论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。

简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。( )

维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()

“最近发展区”理论是由()提出的。A、皮亚杰B、维果斯基C、杜威D、福禄贝尔

提出“最近发展区”概念的是()A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚

提出“最近发展区”思想的心理学家是()。A、维果斯基B、巴班斯基C、凯洛夫D、杜威

问答题请简述维果斯基的最近发展区理论。

单选题维果斯基提出的“最近发展区”,其意指认知发展真实水平与()两者之间的距离。A潜在水平B可能水平C目标水平D理想水平

单选题提出“最近发展区”概念的是()A乌申斯基B皮亚杰C维果斯基D鲁利亚

问答题简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

问答题论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。

问答题简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。

判断题维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()A对B错

问答题简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

单选题支架式教学的理念来源于()。A皮亚杰的认知发展理论B维果斯基的“最近发展区”理论C皮亚杰的“最近发展区”理论D维果斯基的认知发展理论

问答题简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。