对教育实践中的行为，不需要考察是否出于良善的动机，只看是否带来了需要的结果。
对教育实践中的行为，不需要考察是否出于良善的动机，只看是否带来了需要的结果。
参考答案和解析
错误
相关考题：
关于在发展党员中党组织对申请人党的人的考察，下列哪些论述是正确的？（）。A．必须在实践中在群众中进行严格的考察了解 B．考察他是否已符合党章规定的人党条件 C．考察他是否有了共产主义的觉悟 D．考察他是否能密切联系群众，做群众的表率 E．考察他是否能自觉地遵守党的纪律
任何行为都有结果。任何行为的结果中，必定包括其他行为。而要判断一个行为是否好，就需要判断它的结果是否好；要判断它的结果是否好，就需要判断作为其结果的其他行为是否好……这样，实际上我们面临着一个不可完成的思考。因此，一个好的行为实际上不可能存在。以下哪项最可能是上述论证所假设的?（ ）A．有些行为的结果中只包括其他行为B．我们可以判断已经发生的行为是否好，但不能判断正在发生的行为是否好C．判断一个行为是好的，就需要判断制止该行为的行为是坏的D．一个好的行为必须是能够被我们判断的
逻辑判断．每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的．要求你根据这段陈述，选择一个答案．注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明就可以从陈述中直接推出．请开始答题：任何行为都有结果．任何行为的结果中，必定包括其他行为．而要判断一个行为是否好，就需要判断它的结果是否好；要判断它的结果是否好，就需要判断作为其结果的其他行为是否好……这样，实际上我们面临着一个不可完成的思考．因此，一个好的行为实际上不可能存在．以下哪项最可能是上述论证所假设的？()A．有些行为的结果中只包括其他行为B．我们可以判断已经发生的行为是否好，但不能判断正在发生的行为是否好C．判断一个行为是好的，就需要判断制止该行为的行为是坏的D．一个好的行为必须是能够被我们判断的
以下关于社区参与的层次和形式说法不正确的是()。A:从结果层面看，对决策结果完全没有影响的是“咨询”B:从结果层面看，对决策结果有全面影响的是“社区自治”C:从过程层面看，不需要教育或能力，也不需要权力、责任和沟通的是“告知”D:从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的是“社区自治”
税务具体行政行为是否适当的争议主要是看税务具体行政行为的内容是否客观适度、公正合理，有无畸轻畸重、显失公正的情形存在，它主要包括下列哪几项（）A、行为是否符合法定的目的B、行为是否有正当的动机C、行为是否考虑了相关的因素D、行为是否符合公正法则
在信用证业务中，银行的责任是（）A、只看单据是否符合信用证的规定，不看货物是否真正装运B、只看货物是否真正装运，不看单据是否符合信用证的规定C、只看单据是否符合买卖合同的规定，不看货物是否真正装运D、只看货物是否真正装运，不看单据是否符合买卖合同的规定
对社区参与的层次和形式表述正确的是（）。A、从结果层面看，对决策结果完全没有影响的是告知B、从结果层面看，对决策结果有全面影响的是协商C、从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的是社区自治D、从过程层面看，最不需要教育或能力，也不需要权力、责任和沟通的是告知E、不同的地区、不同的时机会采取不同的参与方式
单选题在信用证业务中，银行的责任是（）A只看单据是否符合信用证的规定，不看货物是否真正装运B只看货物是否真正装运，不看单据是否符合信用证的规定C只看单据是否符合买卖合同的规定，不看货物是否真正装运D只看货物是否真正装运，不看单据是否符合买卖合同的规定
多选题税务具体行政行为是否适当的争议主要是看税务具体行政行为的内容是否客观适度、公正合理，有无畸轻畸重、显失公正的情形存在，它主要包括下列哪几项（）A行为是否符合法定的目的B行为是否有正当的动机C行为是否考虑了相关的因素D行为是否符合公正法则
多选题对社区参与的层次和形式表述正确的是（）。A从结果层面看，对决策结果完全没有影响的是告知B从结果层面看，对决策结果有全面影响的是协商C从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的是社区自治D从过程层面看，最不需要教育或能力，也不需要权力、责任和沟通的是告知E不同的地区、不同的时机会采取不同的参与方式
单选题盘点的任务不包括（）A查清实际库存量是否与账卡相符B查明库存发生盈亏的真正原因C查明有无超过储存期限的库存D只看数量，不需要看质量