听众在接收演讲信息时,会依据个人的偏好或经验对内容进行筛选和理解,因此在进行演讲内容设计时必须考虑受众的认知水平、需求和偏好等信息。

听众在接收演讲信息时,会依据个人的偏好或经验对内容进行筛选和理解,因此在进行演讲内容设计时必须考虑受众的认知水平、需求和偏好等信息。


参考答案和解析
尊重听众

相关考题:

如果你要进行一次主题演讲,在准备过程中,你最应该了解的是()。 A、听众的人数、年龄等自然问题B、听众对你的了解程度、信任程度C、听众希望从你的演讲中得到什么D、听众的知识程度及兴趣偏好

从听众的角度评议演讲,就演讲内容而言,主要评议演讲的主题、材料和()。 A、文采B、结构C、义理D、逻辑

演讲的要素不包括:()A.演讲者B.听众C.信息D.演讲环境

听众是演讲活动的参与者,但在演讲活动中只能被动地接受演讲信息。() 此题为判断题(对,错)。

演讲者的演讲内容要使不同的听众都明白。() 此题为判断题(对,错)。

下列有关演讲内涵的理解,正确的是() A.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等B.演讲者是演讲活动的唯一主体C.演讲活动在特定主体之间展开D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点

演讲者通过演讲感召听众、引导听众()A.反馈信息B.参与互动C.认可演讲内容D.产生共鸣

明茨伯格的经理角色中信息类的工作内容包括( )。 A.搜寻、接收和筛选信息 B.传递信息给他人C.建立内部和外部的信息网络 D.制订信息筛选手段E.通过演讲、报告、电视、广播等向外部提供信息

信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。A对B错

演讲过程中,演讲者是主体,听众是客体,连接演讲者和听众之间的纽带是()和()传递内容的。

演讲稿的撰写取决于(),要充分考虑它的临场性。A演讲的环境B演讲的听众C演讲的议题D演讲的内容

构成听众心理定式的主观原因很多,主要包括听众事先对()所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式

()有一些是演讲过程中的重要信息,比如:板书、图片等。A、非语言信息B、演讲信息C、主持人讲话D、听众的反映

如何选择演讲主题()A、从听众需求和自身的能力找契合点B、话题是演讲者渴望倾述的C、演讲的内容要超越听众,但能理解D、话题越难越好,显得高深

演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的()过程。A、录入过程B、解码过程C、理解过程D、调节过程

哪些方法可提高演讲水平,增强自信心:()A、确定合适的演讲点,做好事先安排及必要的宣传工作B、事先对听众的知识水平和态度进行评估C、将要讲的内容或关键点记下D、准备好有助于演讲的视听材料E、鼓励各种信息及反馈和听众提问

()用于说服听众相信某事。 A、提供信息性演讲B、说服性演讲C、介于提供信息与说服性两者之间的演讲D、评价性演讲

演讲作为一种社会实践活动,必须具备三个条件是指()。A、演讲者、听众和内容B、演讲者、听众和当时的环境C、演讲者、当时的环境和内容D、当时的环境、听众和内容

下列有关演讲内涵的理解,正确的是()。A、演讲活动在特定的现实情境中进行B、演讲者是演讲活动的唯一主体C、演讲活动在特定主体之间展开D、演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E、演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等

休谟在《论趣味的标准》中指出“演说家面对的是一些特定的听众”,这就要求演讲者在演讲时,要()。A、完全根据自己的好恶来演讲B、完全按照既定计划演讲,不必考虑听众的情况C、可以忽略听众的感受D、充分考虑听众的实际情况和需求,根据听众群体的特点来演讲

填空题演讲过程中,演讲者是主体,听众是客体,连接演讲者和听众之间的纽带是()和()传递内容的。

多选题哪些方法可提高演讲水平,增强自信心:()A确定合适的演讲点,做好事先安排及必要的宣传工作B事先对听众的知识水平和态度进行评估C将要讲的内容或关键点记下D准备好有助于演讲的视听材料E鼓励各种信息及反馈和听众提问

多选题如何选择演讲主题()A从听众需求和自身的能力找契合点B话题是演讲者渴望倾述的C演讲的内容要超越听众,但能理解D话题越难越好,显得高深

多选题下列有关演讲内涵的理解,正确的是()。A演讲活动在特定的现实情境中进行B演讲者是演讲活动的唯一主体C演讲活动在特定主体之间展开D演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等

单选题演讲作为一种社会实践活动,必须具备三个条件是指()。A演讲者、听众和内容B演讲者、听众和当时的环境C演讲者、当时的环境和内容D当时的环境、听众和内容

单选题演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的()过程。A录入过程B解码过程C理解过程D调节过程

多选题构成听众心理定式的主观原因很多,主要包括听众事先对()所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式

多选题演讲稿的撰写取决于(),要充分考虑它的临场性。A演讲的环境B演讲的听众C演讲的议题D演讲的内容