单选题不属于健康教育目的是()A确定健康教育的干预方案B确定健康教育计划的先进性和合理性C确定健康教育计划的执行情况D确定健康教育预期目标的实现及持续性E总结健康教育者的成功与不足之处,提出进一步的研究假设

单选题
不属于健康教育目的是()
A

确定健康教育的干预方案

B

确定健康教育计划的先进性和合理性

C

确定健康教育计划的执行情况

D

确定健康教育预期目标的实现及持续性

E

总结健康教育者的成功与不足之处,提出进一步的研究假设


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按场所分类,不属于健康教育研究领域范畴的是()A:学校健康教育B:环境保护健康教育C:医院健康教育D:社区健康教育E:职业人群健康教育

不属于健康教育目的是A、确定健康教育的干预方案B、确定健康教育计划的先进性和合理性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的实现及持续性E、总结健康教育者的成功与不足之处,提出进一步的研究假设

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不符合医院健康教育特点的是()A、又称临床健康教育B、又称患者健康教育C、是有目的、有计划、有系统的健康教育活动D、促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式E、目的是防治疾病,促进身心康复

为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()A、投入指标B、过程指标C、产出指标D、原因指标E、以上都不属于

单选题按场所分类,不属于健康教育研究领域范畴的是()A学校健康教育B社区健康教育C医院健康教育D环境保护健康教育E职业人群健康教育

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单选题不属于医院健康教育的选项是()A病人健康教育B家属健康教育C医务人员教育D社会健康教育

单选题下列不属于医院健康教育形式的是A医护护人员教育B患者健康教育C学校健康教育D社区健康教育

单选题以下哪项不属于健康教育评价的主要目的()A确定健康教育计划的合理性B确定健康教育计划的现实性C确定健康教育计划的执行情况D总结健康教育的成功和不足E确定健康教育预期目标的实现及持续性