我国社会主义法治理念的公平正义和西方国家的公平正义的关系是( )。A.两者没有联系B.我国社会主义法治理念的公平正义和西方国家不同之处在于我们是以维护、实现、发展最广大人民群众的根本利益为宗旨的公平正义C.都包含了公平正义的朴素含义D.两者完全相同
平均正义和分配正义分类是谁提出来的（）。A.佩雷尔曼B.亚里士多德C.罗尔斯D.柏拉图
完形派认为学习的成功和实现完全是由于 “ 顿悟”的结果。()
当前的国际秩序与国际规则谁占主导（）A、乌克兰B、俄罗斯C、西方国家D、中国
罗尔斯认为：在逻辑上，分配正义和纠错正义的关系是（）。A、分配正义优先于纠错正义B、纠错正义优先于分配正义C、分配正义辅助纠错正义D、纠错正义辅助分配正义
罗尔斯认为，（）是正义制度的稳定性的根本保障。A、正义原则B、民主制度C、正义感D、法治观念
在西方国家，商账追收行业完全是（）的行业，我国目前还没有制定针对的法律条文，明令取缔各类讨债公司。
公元1662年，从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是谁？
罗尔斯认为，正义是社会制度的首页价值，其他社会价值都离不开正义原则和其支撑的正义制度。
罗尔斯认为，当正义制度存在时，（）是公民的自然义务。A、建立正义制度B、改造正义制度C、变革正义制度D、服从正义制度
西方国家的殖民完全是正义的，这是（）的主张。A、康德B、卢梭C、亚当·斯密D、约翰·密尔
平均正义和分配正义分类是谁提出来的（）。A、佩雷尔曼B、亚里士多德C、罗尔斯D、柏拉图
（）认为西方国家的殖民完全是正义的。A、卢梭B、康德C、约翰·密尔D、亚当·斯密
《正义论》的作者是谁？（）A、哈贝马斯B、汉娜·阿伦特C、约翰·罗尔斯D、哈耶克
谁认为西方国家的殖民完全是正义的？（）A、托马斯·卡莱尔B、约翰·密尔C、卢梭D、康德
西方国家在殖民地办学校的主要目的是（）A、训练出能为殖民当局服务的人B、提高殖民地人民的文化水平C、加强思想控制D、普及西方文化，消弱民族意识
单选题西方国家的殖民完全是正义的，这是（）的主张。A康德B卢梭C亚当·斯密D约翰·密尔
单选题西方国家殖民东南亚之前，东南亚很多国家的教育主要是靠（）来完成的。A寺庙B学校C华人D政府
单选题谁认为西方国家的殖民完全是正义的？（）A托马斯·卡莱尔B约翰·密尔C卢梭D康德
单选题（）认为西方国家的殖民完全是正义的。A卢梭B康德C约翰·密尔D亚当·斯密
填空题在西方国家，商账追收行业完全是（）的行业，我国目前还没有制定针对的法律条文，明令取缔各类讨债公司。
单选题罗尔斯认为，（）是正义制度的稳定性的根本保障。A正义原则B民主制度C正义感D法治观念
单选题罗尔斯认为：在逻辑上，分配正义和纠错正义的关系是（）。A分配正义优先于纠错正义B纠错正义优先于分配正义C分配正义辅助纠错正义D纠错正义辅助分配正义
单选题平均正义和分配正义分类是谁提出来的（）。A佩雷尔曼B亚里士多德C罗尔斯D柏拉图
单选题西方国家在殖民地办学校的主要目的是（）A训练出能为殖民当局服务的人B提高殖民地人民的文化水平C加强思想控制D普及西方文化，消弱民族意识
单选题罗尔斯认为，当正义制度存在时，（）是公民的自然义务。A建立正义制度B改造正义制度C变革正义制度D服从正义制度