读者工作就理论体系而言，是指（）的学问。读者学的内涵是以（）（）及其（）为中心。
图书馆的读者是指，凡是（）的一切社会成员，包括个人、集体、单位都是图书馆的读者。
图书馆的（）是指（）或（），并经常固定地利用图书馆的读者称为正式读者。
个人读者是图书馆的主要读者类型，包括（）不同成分的读者。A、少年儿童读者B、青年读者C、老年读者D、工人读者E、科技读者
读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A、消费B、读者C、媒体D、交流
所谓“空白”是指文本中向读者暗示而未写出来的部分，需要读者用自己的想象去填补。
期待视野是文学文本能被读者以再创造的方式接受，并引发读者想象的根本原因。
读者队伍结构是指图书馆读者队伍中（）（）、不同范围、不同数量的读者群依据其特征及相互关系所构成的有机组织系统。
无借阅证件，或未建立借阅关系，偶尔利用图书馆的读者，称为（），也属图书馆的读者。
广义的读者是指：凡有（）并（）的社会成员皆称为读者。
（）是文学文本能被读者以（）的方式接受，并引发读者想象的根本原因。
文学写作中的拟想读者，是指作者在写作活动中主观设想面对的当代或后世读者。
（）是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。
“共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。A、作品人物B、作品的思想感情C、读者D、作品的艺术魅力
读者与同时代语境，是指读者阅读行为发生的年代与文本所描述的年代大体相同的情形。
单选题“共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。A作品人物B作品的思想感情C读者D作品的艺术魅力
填空题广义的读者是指：凡有（）并（）的社会成员皆称为读者。
填空题（）是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。
填空题读者工作就理论体系而言，是指（）的学问。读者学的内涵是以（）（）及其（）为中心。
多选题个人读者是图书馆的主要读者类型，包括（）不同成分的读者。A少年儿童读者B青年读者C老年读者D工人读者E科技读者
填空题图书馆（）是指（），但（）的读者称为潜在读者。
填空题读者队伍结构是指图书馆读者队伍中（）（）、不同范围、不同数量的读者群依据其特征及相互关系所构成的有机组织系统。
填空题图书馆的读者是指，凡是（）的一切社会成员，包括个人、集体、单位都是图书馆的读者。
填空题（）是文学文本能被读者以（）的方式接受，并引发读者想象的根本原因。
填空题图书馆的（）是指（）或（），并经常固定地利用图书馆的读者称为正式读者。