单选题()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。A巩固性原则B直观性原则C科学性和思想性相结合

单选题
()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。
A

巩固性原则

B

直观性原则

C

科学性和思想性相结合


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在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。

为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则

矛盾是反映 () A. 事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B. 主体和客体之间互相对立的范畴C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴

直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。( )

在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。

根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为(  )A.具体概念B.抽象概念C.合取概念D.析取概念E.关系概念

关于事物的一个或多个概念及其关系的表述,称为()A、命题B、概念C、定义D、假设

请简述收入和费用的概念及其之间的关系。

()是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律,它要求概念明确,概念之间的关系清楚,推理有逻辑性,这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。

()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。A、巩固性原则B、直观性原则C、科学性和思想性相结合

根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念()A、关系概念B、具体概念C、合取概念D、析取概念

实践性原则处理的是理论知识的抽象性与学生认识的具体形象性之间的关系。

以概念、判断、推理等为形式,对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆,叫做()。A、逻辑记忆B、运动记忆C、动作记忆D、形象记忆

根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念

为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则

辩证联系的含义是()。A、概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B、事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C、事物发展过程中直接的本质的关系D、事物或现象之间界限的不确定性

试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系

根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系,可以分为()、()和()。

矛盾是反映()A、事物之间互相对立,互相排斥、互相否定关系的范畴B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D、主体和客体之间互相对立的范畴

单选题为了解决名词、术语脱离事物,概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。A理论联系实际原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则

问答题样品的采集与处理包括的主要概念和操作过程。样品种类及其之间关系?采样的类型?

单选题将概念分为前科学概念和科学概念的依据是(  )。A概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度B概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系C概念形成的途径D概念的人为性

多选题根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()A具体概念B抽象概念C合取概念D析取概念E关系概念

填空题()是运用概念以及由概念构成判断、推理来揭示事物的运动规律,它要求概念明确,概念之间的关系清楚,推理有逻辑性,这样才能准确地反映客观事物及其内在联系。

单选题根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念()A关系概念B具体概念C合取概念D析取概念

判断题直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。A对B错

单选题()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。A巩固性原则B直观性原则C科学性和思想性相结合

单选题辩证联系的含义是()。A概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C事物发展过程中直接的本质的关系D事物或现象之间界限的不确定性