判断题幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程,是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。A对B错

判断题
幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程,是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。
A

B


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相关考题:

()主要是指教师为提升自身的专业化水平而进行的自觉学习与钻研的过程,是教师自我反思与实践的重要方式。

教育科研应当在实践中研究反思,在研究过程中改进和提升实践。() 此题为判断题(对,错)。

教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。() 此题为判断题(对,错)。

教师专业发展的根本是( )。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验

下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思D.撰写学生评语绝也是教学反思

教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高( )的过程。A.教学效益 B.教科研能力C.教师专业化 D.以上均正确

(  )是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。A.教学实践B.教学反思C.教学评价D.教学思路

新课程倡导教师专业发展的主要途径是(  )。A.学习—再学习B.实践—反思C.实践—再实践D.学习—实践

有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。()A对B错

教学反思是指教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学实践的(),并使自己成为学者型教师的过程。A、感性层次B、理性层次C、一般层次D、理解层次

有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。()

幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程,是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。

《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。A、学生为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习

什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性()A、教学反思B、教学实践C、课堂教学D、校本培训

()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的~种方式和途径。A、教学反思B、教学实践C、课堂教学D、校本培训

()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。A、教学实践B、教学反思C、教学评价D、教学思路

教师专业发展的根本是()。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验

单选题《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。A学生为本B师德为先C能力为重D终身学习

单选题把自己的教学实践作为一个认识对象在历史过程中进行思考和梳理的反思过程是( )。A纵向反思B横向反思C个人反思D集体反思

单选题“学习——实践——再学习——再实践”是大学生素养提升的()。A重要途径B重要手段C重要举措D重要目的

单选题()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。A教学实践B教学反思C教学评价D教学思路

单选题教学反思是指教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学实践的(),并使自己成为学者型教师的过程。A感性层次B理性层次C一般层次D理解层次

单选题()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的~种方式和途径。A教学反思B教学实践C课堂教学D校本培训

单选题新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。A学习—再学习B实践—反思C实践—再实践D学习—实践

判断题有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。()A对B错

单选题什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性()A教学反思B教学实践C课堂教学D校本培训

判断题大学生社会实践的过程就是一个加深专业认知,提升职业能力、强化实务操作,深入实践调研这样反复循环的过程。A对B错