教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。() 此题为判断题(对,错)。

教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教育经验总结法的意义都包括()A、教育实践经验是发展教育理论的重要基础B、教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段C、教育经验总结对增强教师的业务修养,提高教学质量起着重要的作用D、教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平

通过总结教育教学经验,既能注意教育实践中感性认识的积累和总结,又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华,提高教师的教育科学研究水平。()

()是教师专业发展和自我成长的核心因素。A.教育实践B.教学评价C.教学反思D.教育培训

“一种思考教育问题的方式,要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指()。A.反思性教学B.微格教学C.专门训练D.观摩研讨

下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思D.撰写学生评语绝也是教学反思

教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为B.教学反思的内容可以是教育教学理论,也可以是教育教学实践行为C.教学反思是个人的事情。与他人无关D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行

(  )是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。A.教学实践B.教学反思C.教学评价D.教学思路

开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?(  )A.学习借鉴教育教学经验B.反思总结教育教学经验C.坚持实践终身学习理念D.研究探索教育教学规律

2、教师专业发展的任务不包括A.形成一定的教育教学实践应变力或教育智慧B.提升自己对教育事业的认识境界C.形成并更新自己的教育教学理念D.提高自己工作待遇