新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的吸收不改变原有知识的属性的同化是 ( )A.类属同化B.相关同化C.总括同化D.并列结合同化
态度形成的阶段是( ) A. 顺从、同化、同步B、顺从、同化、内化C、同化、内化、顺从D、顺从、内化、同化
同化的维度一般有()。 A、文化同化B、结构同化C、生物同化D、心里同化
奥苏伯尔的三种同化模式是()。A.上位性同化 B.下位性同化C.总括性同化 D.并列结合性同化 E.类属性同化
强迫同化和自然同化的区别在于()A、是否促进社会的发展B、是否促进了文化繁荣C、是否凭借暴力特权D、是否推动了社会的进步
在民族发展中,“同源异流”现象属于()。A、民族组合B、民族分化C、民族自然同化D、民族强迫同化
新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的吸收不改变原有知识的属性的同化是()A、类属同化B、相关同化C、总括同化D、并列结合同化
强迫同化是()A、凭借暴力和特权来实现的社会现象B、民族压迫制度的产物C、民族压迫的表现形式D、违背被同化民族意愿的E、民族融合的结果
民族同化分为强迫同化与()同化。A、自觉B、自由C、自然D、自愿
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()。A、下位同化B、类属同化C、上位同化D、并列同化
下面的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?()。A、并列性同化B、类属性同化C、总括性同化D、并列结合性同化
下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式()A、并列性同化B、类属性同化C、总括性同化D、并列结合性同化E、结合性同化
民族同化的类型有()A、民族融合B、强迫同化C、自然同化D、民族消亡
满清放弃满语改说汉语,这属于()A、强迫同化B、非强迫同化C、语言接触D、语言混合
民族消亡的含义是指()。A、一个民族被另一个民族强迫同化B、一个民族与另一个民族相互融合C、一个民族被另一个民族自然同化D、各民族之间所有差异的完全消失,是民族发展的最终趋势
马克思主义关于民族消亡的含义是()。A、一个民族被另一个民族强迫同化B、各民族之间的所有差异完全消失,形成一个没有民族界限的人类整体C、一个民族被另一个民族自然同化D、一个民族与另一个民族相互融合
单选题满清放弃满语改说汉语,这属于()A强迫同化B非强迫同化C语言接触D语言混合
多选题强迫同化是()A凭借暴力和特权来实现的社会现象B民族压迫制度的产物C民族压迫的表现形式D违背被同化民族意愿的E民族融合的结果
多选题下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式()A并列性同化B类属性同化C总括性同化D并列结合性同化E结合性同化
多选题同化的维度一般有()。A文化同化B结构同化C生物同化D心里同化
多选题下面的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?()。A并列性同化B类属性同化C总括性同化D并列结合性同化
单选题学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()。A下位同化B类属同化C上位同化D并列同化
单选题民族同化分为强迫同化与()同化。A自觉B自由C自然D自愿
单选题以下不属于同化物配置范畴的是( )。A同化物的贮存B同化物的利用C同化物的输出D同化物的转化