第 23 题 在全人口中，智力呈何种状态分布（ ）A．常态分布B．正偏态分布C．偏态分布D．负偏态分布
早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是【 】A．常态分布B．离散分布C．正态分布D．偏态分布
在全人类中．智力呈何种状态分布（ ）A．偏态分布B．常态分布C．正偏态分布D．负偏态分布
在学术研究中使用统计标准,将心理健康水平在整个人口的分布看作()分布。 A、正态B、常态C、正偏态D、负偏态
由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多一点，而所有项目的平均难度均在0.5。()
为了能将来源于不同分布形态的分数进行比较，可使用非线性转换，将非常态分布变成常态分布。()
在全体人口中，智力水平是何种状态分布( )A．偏态分布B．正偏态分布C．常态分布D．负偏态分布
为了保证项目具有较高的区分度，项目得分最好呈现（ ）。(A)峰态分布 （B)负偏态分布(C)常态分布 (D)正偏态分布
为了保证项目具有较高的区分度，项目得分最好呈现( )。单选A. 峰态分布B. 负偏态分布C. 常态分布D. 正偏态分布
研究表明，人类的智力水平分布趋势是( )。A.负偏态分布B.正偏态分布C.无规律D.常态分布
在次数分布曲线中，曲线的左侧部分偏长，右侧偏短。这种分布可能是（ ）A.正态分布B.正偏态分布C.负偏态分布D.常态分布
在全体人口中，智力呈（ ）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
在全人口中，智力呈何种状态分布?（ ）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
在次数分布中，曲线的右侧部分偏长，左侧偏短，这种分布形态可能是（）A正态分布B正偏态分布C负偏态分布D常态分布
威布尔分布可以蜕化为（）。A、指数分布B、瑞利分布C、常态分布D、正态分布
在全人口中，智力分布基本上呈常态分布：两头大中间小。
早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布
在全人类中，智力呈何种状态分布?（）A、偏态分布B、常态分布C、正偏态分布D、负偏态分布
学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）A、常态分布B、正态分布C、动态分布D、偏态分布
心理学研究表明，人的智力水平呈（）A、正偏态分布B、正态分布C、负偏态分布D、非常态分布
单选题学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）A常态分布B正态分布C动态分布D偏态分布
单选题心理学研究表明，人的智力水平呈（）A正偏态分布B正态分布C负偏态分布D非常态分布
单选题能力水平分布表现为常态分布（）A两头大，中间小B两头小，中间大C各占50%D老年人占多数E少年儿童占多数
多选题威布尔分布可以蜕化为（）。A指数分布B瑞利分布C常态分布D正态分布
单选题智力分布呈常态分布就是指（ ）。A人与人之间在能力上没有明显的个别差异B智力中等的人占多数C智力超常的人占多数D智力低常的人占多数
单选题早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）A常态分布B离散分布C正态分布D偏态分布