结构功能理论的主要代表人物是乔治·霍曼斯。() 此题为判断题(对，错)。
文化人类学者()是结构功能论中角色概念的创始人，他也是角色理论的重要代表人物。A库利B威廉.詹姆斯C米德D林顿
科塞是()的代表人物。 A.社会冲突理论B.社会交换理论C.结构功能主义D.社会互动理论
信息管理思想的发展过程中,国内比较尤代表的学者卢泰宏教授提出了三维结构理论。() 此题为判断题(对，错)。
默顿的代表著作包括() A.《社会理论与社会结构》B.《显功能与隐功能》C.《社会结构与失范》D.《社会理论与功能分析》
以郑樵为代表的学者是从什么方面来解释诗经的三种文体的?A. 性质B. 功能C. 文本D. 语言结构
有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论体系B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论
结构功能理论的代表学者有（）A、埃米尔·迪尔凯姆B、马克思C、拉德克利夫—布朗D、马林诺夫斯基
1957年，美国学者（）出版了国际系统理论的代表作（）。
美国社会工作学者霍利斯1967年在《社会工作实务理论》一书中提出的个案工作定义是功能学派个案工作的代表定义。
早期资本结构理论的代表有（）。A、MM理论B、净收益理论C、净营业收益理论D、传统理论
结构功能理论的代表人物帕森斯认为，家庭的中心特点是均衡。
科塞是（）的代表人物。A、结构功能主义B、社会冲突理论C、社会交换理论D、社会互动理论
帕森斯是（）的代表人物。A、社会交换理论B、社会互动理论C、社会冲突理论D、结构功能主义理论
以郑樵为代表的学者是从什么方面来解释诗经的三种文体的？（）A、性质B、功能C、文本D、语言结构
有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论
有学者从结构功能主义理论出发，重新定义了“功能”的概念，并提出了与功能相对的“功能失调”概念。这个学者是（）。A、默顿B、赖特C、麦奎尔D、加纳姆
单选题帕森斯是（）的代表人物。A社会交换理论B社会互动理论C社会冲突理论D结构功能主义理论
多选题结构功能理论的代表学者有（）A埃米尔·迪尔凯姆B马克思C拉德克利夫—布朗D马林诺夫斯基
单选题理论与学者对应正确的是（）A交换结构论—帕斯托B结构功能论—墨顿C人际交换论—曼海姆D非理性实证论—齐美尔
单选题科塞是（）的代表人物。A结构功能主义B社会冲突理论C社会交换理论D社会互动理论
单选题有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（ ）。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论
填空题1957年，美国学者（）出版了国际系统理论的代表作（）。
多选题早期资本结构理论的代表有（）。AMM理论B净收益理论C净营业收益理论D传统理论
单选题以郑樵为代表的学者是从什么方面来解释诗经的三种文体的？（）A性质B功能C文本D语言结构