情志之间相互制约，恐胜A．怒B．喜C．思D．忧E．悲
生物圈中各种生物体之间的关系表现为A. 相互依存B. 相互依存、相互制约C. 相互制约D. 相互对抗E. 相互独立
阴阳相互制约，生理上体现于A、阴阳之间相互制约相互消长B、相对物质之间，相对功能之间，脏器组织与功能活动之间等方面互为根据，相互为用C、事物对应双方始终处于不断的运动变化之中D、事物在一定条件下可以各自向其相反方向转化E、阴盛则阳病，阳盛则阴病
生物圈中各种生物体之间的关系为A．相互依存B．相互依存、相互制约C．相互制约D．相互对抗E．相互独立
我们把进路、道岔、信号三者之间相互制约、相互检查、相互依存的关系称为（）。
控制小学生的愤怒时可以采用（）A、情境转移法B、理智制怒法、目标升华法C、评价推迟法D、情感宣泄法
生物圈中各种生物体之间的关系为（）。A、相互依存B、相互独立C、相互制约D、相互对抗E、相互依存、相互制约
素质的各组成部分之间的关系？（）A、相互依存、相互渗透B、相互制约、相互促进C、相互影响、相互制约D、相互作用、相互促进
商业银行计算机信息系统开发人员、管理人员与操作人员岗位之间必须（）。A、相互制约，不得相互兼任B、相互制约，相互兼任C、不得相互制约，相互兼任D、不得相互制约，不得相互兼任
（）环境各要素之间，时刻处于相互联系、相互作用、相互制约，同时又处于不断变化发展之中。这种要素之间的相互关系使得环境具有（），可以形成（），起着（）的作用。
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
“壮水之主，以制阳光”，是根据阴阳之间何种关系提出的治法（）。A、阴阳交感B、阴阳对立制约C、阴阳互根互用D、阴阳相互转化E、阴阳相互消长
系统内各要素之间相互依存、相互制约的关系，就是系统的（）特征。
在哲学上，事物之间或事物各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是联系
试举一例说明激素之间存在相互协同、相互拮抗和相互制约的关系。
治理、风险管理和控制之间是（）的。A、相互关联B、相互依赖C、相互制约D、相互影响
单选题商业银行计算机信息系统开发人员、管理人员与操作人员岗位之间必须（）。A相互制约，不得相互兼任B相互制约，相互兼任C不得相互制约，相互兼任D不得相互制约，不得相互兼任
多选题控制小学生的愤怒时可以采用（）A情境转移法B理智制怒法、目标升华法C评价推迟法D情感宣泄法
单选题情志之间相互制约，恐胜（ ）。A怒B喜C思D忧E悲
单选题“壮水之主，以制阳光”，是根据阴阳之间何种关系提出的治法（）。A阴阳交感B阴阳对立制约C阴阳互根互用D阴阳相互转化E阴阳相互消长
多选题素质的各组成部分之间的关系？（）A相互依存、相互渗透B相互制约、相互促进C相互影响、相互制约D相互作用、相互促进
单选题生物圈中各种生物体之间的关系为（）。A相互依存B相互独立C相互制约D相互对抗E相互依存、相互制约
填空题（）环境各要素之间，时刻处于相互联系、相互作用、相互制约，同时又处于不断变化发展之中。这种要素之间的相互关系使得环境具有（），可以形成（），起着（）的作用。