单选题导入提问与一般课堂提问的区别是()。A问题具有启发性B问题表述清楚明白C学生经过努力可以正确回答D仅仅依靠现有知识无法完全回答

单选题
导入提问与一般课堂提问的区别是()。
A

问题具有启发性

B

问题表述清楚明白

C

学生经过努力可以正确回答

D

仅仅依靠现有知识无法完全回答


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

从提问的形式来看,英语课堂提问的类型有哪些?

根据提问的水平分类,课堂提问有哪些分类?

课堂提问的原则及课堂提问的意义

下列选项中不属于实践性知识的是( ) A.课堂管理技巧 B.课堂导入技巧C.现代教育技术 D.提问技巧

周老师上课前老师提问:“上次我们学习了版画,大家还记得版画分为哪几种么?分别是什么?”,这种导入方式是( )。A.直观导入B.提问导入C.复习导入D.创设情境导入

课堂上,教师经常会问到“你同意这位同学的回答吗,为什么 ”该类型的提问属于(  )。A.理解提问B.分析提问C.综合提问D.评价提问

“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下:(1)课件展示细菌结构示意图,提问:细菌是由细胞构成的吗?它是单细胞生物,还是多细胞生物?(2)继续展示动植物细胞示意图,提问:在结构组成上,细菌与动植物的主要区别是什么?(3)展示其他几种细菌的显微照片,提问:细菌可能有哪些特殊结构?其功能分别是什么?让学生讨论,总结细菌细胞的结构和特点。(4)教师继续提问:根据细菌的细胞特点,能不能准确推测细菌的营养方式?(1)上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则?(10分)(2)结合材料,简要说明课堂提问的作用。(15分)

材料: “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计: ①展示课件细菌结构图,提问:细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞 ②继续展示课件细菌结构图,提问:细菌与植物、动物细胞的区别 ③提问:细菌的结构及其功能 ④说说细菌的营养方式 问题: (1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分) (2)说明课堂提问的作用。(10分)

简述课堂提问的技巧。

销售顾问一般通过()、()提问方式来确认客户的需求。A、引导提问、是否提问B、一般提问、是否提问C、诱导提问、一般提问D、引导提问、一般提问

“你们见过蚂蚁吃大象吗?”这一提问体现了课堂提问的动机功能。

“光速和音速哪个快?”这一提问体现了课堂提问的评价功能。

下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题,后叫学生名字

布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是()。A、教学的任务和内容B、提问的一般形式C、学生的能力高低D、教学的目标层次

提问导入取得良好效果的关键是()。A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述

课堂教学中的“开场白”是指()。A、讲授B、导入C、提问D、小结

教学技能包括()、()、()导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。

导入提问与一般课堂提问的区别是()。A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回名

导入提问与一般课堂提问的区别是()。A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回答

课堂教学最主要、最常用的方式是()。A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书

课堂提问的技巧很多,很能体现教师的教学艺术。如“欲问A,先从B开始”的这种提问方式属于()A、设问式提问B、互问式提问C、曲问式提问D、追问式提问

填空题教学技能包括()、()、()导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。

单选题导入提问与一般课堂提问的区别是( )。A问题具有启发性B问题表述清楚明白C学生经过努力可以正确回答D仅仅依靠现有知识无法完全回答

单选题课堂教学中的“开场白”是指()。A讲授B导入C提问D小结

单选题布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是()。A教学的任务和内容B提问的一般形式C学生的能力高低D教学的目标层次

单选题导入提问与一般课堂提问的区别是()。A问题具有启发性B问题表述清楚明白C学生经过努力可以正确回答D仅仅依靠现有知识无法完全回名

单选题课堂教学最主要、最常用的方式是()。A课堂导入B课堂讲授C课堂提问D课堂板书

单选题下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A课堂提问可以引导学生思考B教师可以用提问来维持课堂秩序C有助于提高学生的表达能力D教师应多提回忆水平的问题E一般先提问题,后叫学生名字