判断题品德是儿童与社会规范倡导者相互作用的基础上产生的。A对B错

判断题
品德是儿童与社会规范倡导者相互作用的基础上产生的。
A

对

B

错

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关于品德的概念说法正确的是:() A、品德是个体社会行为的外在调节机制。B、是思想品质与道德品质的总称。C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。D、又称品行和德性。
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关于品德的概念说法错误的是:() A、品德是个体社会行为的内在调节机制。B、是思想品质与道德品质的总称。C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。D、品德不等同于品行和德性。
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小学德育过程从本质上是( )A．引导儿童进行自我教育的过程B．促进儿童品德发展的过程C．个体社会化与社会规范个体化的统一过程D．对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程
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品德是人的心性(心理因素活动)和社会规范价值系统相互作用内生而成的“合金”。 ()
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个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（ ）
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皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
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品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。
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品德是社会规范的接受和内化过程。这一过程经历的阶段包括（）。A.社会规范的依从B.社会规范的认同C.社会规范的信奉D.社会规范的改造
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品德是社会规范的接受和内化的过程。这一过程经历的阶段包括（ ）A.社会规范的依从B.社会规范的认同C.社会规范的信奉D.社会规范的改造
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品德测评是指一种建立在对品德特征信息的“测量”基础上的分析与判断活动。
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儿童的品行是内在动因和（）的相互作用和影响下产生和发展变化的。
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品德是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。
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人的思想品德是在社会认识基础上，在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。
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图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
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品德是儿童与社会规范倡导者相互作用的基础上产生的。
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认为儿童的语言是环境与主体相互作用的理论是（）。
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于利己主义定向的儿童的道德判断依据是能否满足（）A、社会规范B、成人的要求C、自己的需要D、公平的标准
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关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是（）。A、品德与道德都是社会现象B、品德与道德反映的内容不同C、品德与道德产生的力量源泉不同D、品德是道德的具体化
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在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的（）。A、社会规范的认知阶段B、社会规范的认同阶段C、社会规范的内化阶段D、社会规范的形成阶段
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单选题关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是（）。A品德与道德都是社会现象B品德与道德反映的内容不同C品德与道德产生的力量源泉不同D品德是道德的具体化
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判断题品德是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。A对B错
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判断题品德测评是指一种建立在对品德特征信息的“测量”基础上的分析与判断活动。A对B错
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多选题关于品德的概念说法正确的是（）。A品德是个体社会行为的外在调节机制B是思想品质与道德品质的总称C是合乎社会规范要求的稳定的心理特性D又称品行和德性
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单选题CTL细胞活化的第二刺激信号是由（　　）。ACD8+分子与MHC-I类分子相互作用产生的BCD8+分子与MHC-Ⅱ类分子相互作用产生的C协同刺激分子与相应受体相互作用产生的DCD4+分子与MHC-I类分子相互作用产生的ECD4+分子与MHG-Ⅱ类分子相互作用产生的
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填空题儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。
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单选题关于品德的概念说法错误的是（）。A品德是个体社会行为的内在调节机制B是思想品质与道德品质的总称C是合乎社会规范要求的稳定的心理特性D品德不等同于品行和德性
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多选题（2016山东）品德是社会规范的接收和内化的过程。这一过程经历的阶段包括（）。A社会规范的依从B社会规范的认同C社会规范的信奉D社会规范的改善
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