工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为:A、情感转移B、情感反应C、反情感转移D、同感
咨询中,涉及到深层次的情感时(如痛苦、悲伤、愤怒和爱),治疗师开始分析的最好时机是()。 A.情感高潮退去B.情感唤起C.情感被体验D.情感高潮中
诗与散文只能表现已经意识到的情感，而大量的情感在潜意识中。（ ）
抒情作品以情感为本位，这就意味着（）A重情感而轻想象B情感是决定作品成败的惟一因素C优秀的抒情作品包含着巨大的情感容量D表达了人类丰富、复杂的情感内涵E情感是抒情作品的根基和血肉
下列关于情绪和情感的区别的论述，正确的是（）A情绪是情感的外在表现B情绪是情感的本质核心C情绪是人类所特有的D情感具有很强的动力性
音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）A、情感参与B、情感体验C、情感唤起D、情感深入E、情感外化
“感人之所感”并能“知人之人所感”表现的是（）A、情感渗透B、情感教育C、情感体验D、情感转移
属于粘液质类型的人在日常生活中情感方面表现出的特点为（）。A、情感外露B、情感多变C、情感发生快D、情感发生慢而微弱
为什么说读者在艺术作品中体验到的情感已不是日常情感？
抒情作品所表现的情感是（）A、日常生活中的情感B、激烈动荡中的情感C、潜意识所唤起的情感D、被再度体验到的情感
在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
在抒情性作品中，由抒情话语组织和表现出来的，被赋予了情感内涵的画面是（）。A、情B、景C、境D、画
作品中作家为了表现情感所借助的抒情角色是（）A、作家本人B、抒情主人公C、反面人物D、现实人物
音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括（）A、情感参与B、情感体验C、情感唤起D、情感深入E、情感外化
工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为（）A、情感转移B、情感反应C、反情感转移
工作员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为（）A、情感转移B、情感反应C、反情感转移
单选题作品中作家为了表现情感所借助的抒情角色是（）A作家本人B抒情主人公C反面人物D现实人物
多选题音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括（）A情感参与B情感体验C情感唤起D情感深入E情感外化
单选题属于粘液质类型的人在日常生活中情感方面表现出的特点为（）。A情感外露B情感多变C情感发生快D情感发生慢而微弱
单选题下列关于情绪和情感的区别的论述，正确的是（）A情绪是情感的外在表现B情绪是情感的本质核心C情绪是人类所特有的D情感具有很强的动力性
单选题“感人之所感”并能“知人之人所感”表现的是（）A情感渗透B情感教育C情感体验D情感转移
多选题抒情作品以情感为本位，这就意味着（）A重情感而轻想象B情感是决定作品成败的惟一因素C优秀的抒情作品包含着巨大的情感容量D表达了人类丰富、复杂的情感内涵E情感是抒情作品的根基和血肉
单选题咨询中，涉及到深层次的情感时（如痛苦、悲伤、愤怒和爱），治疗师开始分析的最好时机是（）。A情感唤起B情感高潮退去C情感被体验D情感高潮中