填空题教师将学生赶出课堂,侵犯了学生的____。

填空题
教师将学生赶出课堂,侵犯了学生的____。

参考解析

解析:

相关考题:

某数学教师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室,该教师的做法侵犯了学生的( )。A.人身权B.受教育权C.名誉权D.人格尊严权

对于学生为了引起注意而产生的课堂问题,教师可采用什么样的矫正方法?() A.把学生赶出课堂B.辱骂学生C.表扬D.故意忽视

某教师为了维护课堂纪律.把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。( )此题为判断题(对,错)。

下列行为未侵犯学生受教育权的是( )。A.教师上课无故旷工B.学生课堂违纪被赶出教室C.从课堂抽调学生去做与学习无关的事情D.教师突击检查学生书包

课堂教学效率的高低主要取决于()的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.教师、学生、课堂组织C.教师、学生、课堂纪律D.教师、学生、课堂气氛

课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协凋。A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律

因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。 ( )

教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的( ) A.受教育权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权

课堂教学效率的高低取决于( )三大要素的相互协调。 A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律

为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文,该校的做法(  )。A 、 正确,学校有权对教师提出工作要求B 、 正确,学校应该满足学生的自尊需求C 、 不正确,学校侵犯了教师的专业权利D 、 不正确,学校限制了教师的言论自由

下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导D、翻转课堂的课上活动多了,将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

对学生而言,“道德课堂”强调将学生的()发展有机地结合起来,让学生在充满()、()、()、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展;对教师而言,“道德课堂”是延续教师(),是教师追求卓越、完善人格、实现()的过程。

教师将正在上课的学生走赶出教室侵犯了学生的()A、受教育权B、人生自由权C、隐私权D、名誉权

某高校教师林某为课堂教学,将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。

课堂教学效率的高低取决于( )三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律

教师私拆学生信件,侵犯了学生的()。

()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A、课堂组织B、课堂管理C、课堂安排D、课堂氛围

填空题教师可以根据____、随时指定学生代表将所学知识或问题答案说出来、根据学生的课堂作业来检查全班学生的理解状况三条线索来判定学生是否产生了学习。

单选题()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A课堂组织B课堂管理C课堂安排D课堂氛围

填空题教学的()是指教师在课堂上调动学生的积极性,让学生学起来。

填空题教师私拆学生信件,侵犯了学生的()。

单选题课堂教学效率的高低取决于(  )三大要素的相互协调。A教师、学生、课堂情境B班风、纪律、学生C教师、教学设备、学生D教师、学生、纪律

填空题教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的(),针对学生的给予()。

单选题教师将正在上课的学生赶出教室,侵犯了学生的( )A受教育权B人身自由权C隐私权D名誉权

判断题因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。( )A对B错

填空题班内学生对教师的课堂行为会形成()。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

问答题某高校教师林某为课堂教学,将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。