单选题幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A自然B社会C实践D现实

单选题
幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A

自然

B

社会

C

实践

D

现实

参考解析

解析：

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学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的 的人。
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()是指共同的地域生活的人群,即社会区域共同体,是以一定的社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,具有相对独立性。 A、学前社区教育B、社区C、幼儿园D、社区管理
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学生是生活在一定社会关系中的人，具有特定的_________。
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学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。A．自然B．社会C．实践D．现实
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“社区”具有以下特点() A.相对稳定的、相对独立的地理空间B.生活在该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理文化上的认同感C.核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系D.以特定社会关系为纽带的一定数量人口
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由于人是社会关系的产物,人必须生活在一定的()当中。 A、工作单位B、社会关系网C、兴趣小组D、商业集团
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学生是生活在一定社会关系中，具有特定的（）的人。 A.自然属性 B.社会属性C.实践属性 D.现实属性
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学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_________的人。
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以下所列“药学服务的属性与特征”中，最正确的是A:具有很强的地域属性B:具有很强的社会属性C:具有很强的人文属性D:具有很强的伦理属性E:具有很强的人道主义属性
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关于民法调整的人身关系，下列说法错误的是（　　）。A.人身关系是具有人身属性的社会关系B.人身关系没有财产内容C.人身关系与财产关系具有密切的联系D.人身关系具有专属性
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学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（　　）A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.文化属性
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人口，指居住在特定社会制度、特定区域，具有一定（）和（）的人的总数。
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婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，只具有社会属性。
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法的适用对象是一般的人而不是特定的人，法是反复适用的，而不是仅适用一次，这表明法具有（）A、规范性的属性B、连续性的属性C、概括性的属性D、效率性的属性
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学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实
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个人与社会关系中的个人是指（）A、非具体的人、抽象的人B、脱离时代抽象出来的人类共性C、在历史上起过重大作用的人物D、生活在社会中的人类的个体
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幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实
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下列关于幼儿的说法哪些是正确的（）A、幼儿是整体发展的人B、幼儿是具有主观能动性的人C、幼儿是独特的人D、幼儿是具有巨大发展潜能的人E、幼儿是处于发展中的人F、幼儿是发展中的个人G、幼儿一出生，就是一个社会成员
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学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。A、自然属性B、社会属性C、实践属性D、文化属性
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辩证唯物主义认识论认为，认识的主体是（）。A、一切有感觉能力的人B、一切有生命的人C、处于一定社会关系中的人D、处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人
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单选题“人心不同，各如其面”的意思是（）。A幼儿是整体发展的人B幼儿是具有主观能动性的人C幼儿因为遗传因素不同，环境的影响不同，因而具有各自的特点和独立人格D幼儿是具有巨大发展潜能的人E幼儿是处于发展中的人F幼儿一出生，就是一个社会成员
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单选题辩证唯物主义认识论认为，认识的主体是（）。A一切有感觉能力的人B一切有生命的人C处于一定社会关系中的人D处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人
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单选题个人与社会关系中的个人是指（）A非具体的人、抽象的人B脱离时代抽象出来的人类共性C在历史上起过重大作用的人物D生活在社会中的人类的个体
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单选题学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。A自然B社会C实践D现实
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单选题学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。A自然属性B社会属性C实践属性D文化属性
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填空题学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的____的人。
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单选题幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。A自然B社会C实践D现实
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多选题下列关于幼儿的说法哪些是正确的（）A幼儿是整体发展的人B幼儿是具有主观能动性的人C幼儿是独特的人D幼儿是具有巨大发展潜能的人E幼儿是处于发展中的人F幼儿是发展中的个人G幼儿一出生，就是一个社会成员
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