多选题幼儿园谈话活动的类型有()。A日常个别谈话B看图讲述C日常集体交谈D有计划的谈话活动E讨论活动

多选题
幼儿园谈话活动的类型有()。
A

日常个别谈话

B

看图讲述

C

日常集体交谈

D

有计划的谈话活动

E

讨论活动


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。 A、用实物创设情境B、以语言创设谈话情境C、以游戏的形式进行创设D、用直观教具创设情境E、用动作创设情境

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

有计划的谈话活动是幼儿园谈话活动的一种重要形式。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园谈话活动的基本结构包括()。A、创设适当的谈话情境B、围绕话题自由交谈C、围绕话题深入交谈D、围绕话题个别交谈E、迁移谈话的经验

幼儿园谈话活动的语境是严肃的。()

幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。 A.自发性B.有目的、有计划C.有目的、无计划D.随机性

幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和( )。A.晨间谈话B.早期阅读C.睡前故事D.日常活动

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。A对B错

幼儿园的谈话活动着重培养幼儿()的语言运用能力。A、与他人交流B、语言表达C、对话D、总结性谈话

幼儿园谈话活动的类型有()。A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、有计划的谈话活动E、讨论活动

幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有()的特点。A、无预期目标和计划B、随意性C、有目的、有计划D、自发性

幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。A、有目的、无计划B、自发性C、有目的、有计划D、随机性

什么是幼儿园的谈话活动?

幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A、谈话活动B、听说游戏活动C、讲述活动D、文学活动

幼儿园教育活动的直接指导方法包括()A、讲述B、讲解C、谈话D、演示E、示范

幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成,其中第一步骤是()。A、创设谈话情境,引出话题B、围绕话题自由交谈C、拓展谈话话题D、总结谈话活动

什么是幼儿园谈话活动?

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用

幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()A、晨间谈话B、早期阅读C、睡前故事D、日常活动

单选题幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成,其中第一步骤是()。A创设谈话情境,引出话题B围绕话题自由交谈C拓展谈话话题D总结谈话活动

多选题幼儿园谈话活动的类型有()。A日常个别谈话B看图讲述C日常集体交谈D有计划的谈话活动E讨论活动

问答题什么是幼儿园的谈话活动?

问答题什么是幼儿园谈话活动?

多选题幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广

单选题幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()A晨间谈话B早期阅读C睡前故事D日常活动