幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。A、有目的、无计划B、自发性C、有目的、有计划D、随机性

幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。

  • A、有目的、无计划
  • B、自发性
  • C、有目的、有计划
  • D、随机性

相关考题：

语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
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幼儿园()是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。 A.教育活动B.游戏活动C.体育活动D.生活活动
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幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。 A、独白体语言B、交谈语言C、书面语言D、口头语言
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()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。 A.游戏中的语言教育B.渗透的语言教育C.专门的语言教育D.日常生活中的语言教育
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幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。 A.自发性B.有目的、有计划C.有目的、无计划D.随机性
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（　　）
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（　　）。A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B.说明了幼儿园教育活动组织形式C.说明了幼儿园教育活动的含义D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
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关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动C.游戏活动和教学活动是有内在联系的D.游戏活动和教学活动可以相互替代
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幼儿园的教育活动应是有（）、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。A、目的B、目标C、方向D、新意
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。A、生动B、活泼C、多种形式D、主动活动
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幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育活动。
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幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。A、无预期目标和计划B、随意性C、有目的、有计划D、自发性
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幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。A、身心健康B、发展各方面能力C、身心全面和谐发展
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（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。A、渗透的语言教育B、专门的语言教育C、日常生活中的语言教育D、游戏中的语言教育
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谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）A、无计划性B、随机性C、自发性D、目的性
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。
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幼儿园的（）是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。
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幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A、独白体语言B、交谈语言C、面语言D、口头语言
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）
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填空题幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。
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单选题谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）A无计划性B随机性C自发性D目的性
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单选题幼儿园的教育活动应是( )引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。A有目的、有计划B有目的、有规则C有序、有计划D有序、有规则
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单选题幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A独白体语言B交谈语言C面语言D口头语言
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单选题幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是()。A说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B说明了幼儿园教育活动组织形式C说明了幼儿园教育活动的含义D说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
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判断题幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育活动。A对B错
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填空题幼儿园的（）是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。
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单选题幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A口头语言B书面语言C文学语言D独白语言
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