单选题古人书信末尾文案因对象的不同而不同,比如,给父母长辈的信称“金安”,给夫妇的信称“双安”,给教师的信称“铎安”等,给病人的信称:A筹安B财安C大安D痊安

单选题
古人书信末尾文案因对象的不同而不同,比如,给父母长辈的信称“金安”,给夫妇的信称“双安”,给教师的信称“铎安”等,给病人的信称:
A

筹安

B

财安

C

大安

D

痊安


参考解析

解析:

相关考题:

下列有关书信礼貌用语的表述不正确的是( )。 A.给同学书信的祝颂语可用:即颂文祺、顺颂台安、恭候刻安 B.给师长书信的祝颂语可用:敬请教安、敬请教祺、敬颂诲安 C.给父母书信的祝颂语可用:恭请福安、叩请金安、敬叩禔安 D.给长辈书信末在署名后可加上叩禀、敬上、拜上等启禀词

老李的朋友老王用微信给老李发信息,称自己遇到困难,向老李借5000元解燃眉之急,老李应该()。 A.老李立即给老王转5000元B.老李给老王打电话问明原因后,再给老王借钱C.老李称自己没钱只给老王借1000D.老李担心老王,直接转给老王10000万

恩格斯关于要善于“影响还没有卷入运动的广大群众”的论述出自于()A.给马克思的信B.给李卜克内西的信C.给倍倍尔的信D.给伯恩斯坦的信

前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和()A《给孩子的信》B《教育诗》C《给教师的建议》D《要相信孩子》

教师使用学信宝可以选择发送信息给多个班级或个人。()

下列关于CODEX研究结果的描述正确的是()A、清晨给药后1小时EET,信必可组优于福莫特罗组B、清晨给药后1小时EET,信必可组优于安慰剂组C、清晨给药后6小时EET,信必可组优于福莫特罗组D、清晨给药后6小时EET,信必可组优于安慰剂组

在古代书信中,“表”是指()的信。A、人臣上书给皇后B、人臣上书给太子C、人臣上书给皇帝D、朋友之间往来

因信称义

《稻草人》中跛乞丐最终给姑娘带来了()的信。A、情人B、父母C、朋友

《给狗熊奶奶读信》中狗熊奶奶喜欢谁给她读信?()A、鸵鸟阿姨B、河马先生C、夜莺姑娘D、自己的小孙子

你怎样理解路德”因信称义的潜台词”?

“因信称义”是耶稣提出的观点。

因信称义(中世纪)

我可以通过飞信给没开通飞信的朋友发短信吗?

“因信称义”是谁提出来的?

马丁路德提出的“因信称义”是指因为信仰而被称为“义人”

“上帝的道不是用什么行为,而是单用信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么灵魂称义显然单是因信,而不是任何行为。”马丁·路德这段话旨在()A、否定行为的重要B、主张因信称义C、抨击教皇和教会D、强调因行称义

恩格斯关于要善于“影响还没有卷入运动的广大群众”的论述出自于()。A、给马克思的信B、给李卜克内西的信C、给倍倍尔的信D、给伯恩斯坦的信

单选题在古代书信中,“表”是指()的信。A人臣上书给皇后B人臣上书给太子C人臣上书给皇帝D朋友之间往来

单选题前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和()A《给孩子的信》B《教育诗》C《给教师的建议》D《要相信孩子》

问答题“因信称义”是谁提出来的?

单选题恩格斯关于要善于“影响还没有卷入运动的广大群众”的论述出自于()。A给马克思的信B给李卜克内西的信C给倍倍尔的信D给伯恩斯坦的信

单选题《稻草人》中跛乞丐最终给姑娘带来了()的信。A情人B父母C朋友

单选题“上帝的道不是用什么行为,而是单用信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么灵魂称义显然单是因信,而不是任何行为。”马丁·路德这段话旨在()A否定行为的重要B主张因信称义C抨击教皇和教会D强调因行称义

名词解释题因信称义

问答题简述马丁•路德的“因信称义”说。

单选题《给狗熊奶奶读信》中狗熊奶奶喜欢谁给她读信?()A鸵鸟阿姨B河马先生C夜莺姑娘D自己的小孙子