艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。
美感欣赏活动深层次的心理特征是()矛盾的统一。 A、生理与心理B、个性与社会性C、具象性与抽象性D、自觉性与非自觉性E、功利性与非功利性
儿童的美术欣赏活动是一种()活动。 A、绘画B、艺术C、欣赏D、审美
教师内在审美素养的培养通过（）途径。A理论学习B生活经验的积累C审美实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。
美感欣赏活动深层次的心理特征是（）矛盾的统一。A、生理与心理B、个性与社会性C、具象性与抽象性D、自觉性与非自觉性
从矛盾统一的观点出发，举例说明美感欣赏活动的深层心理特征。
审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A、审美欣赏B、审美经验C、审美鉴赏D、审美创造活动
欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
旅游审美主体的影响因素有哪些？试论述他们都是如何影响旅游者的审美活动的。
（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏
通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
问答题从矛盾统一的观点出发，举例说明美感欣赏活动的深层心理特征。
单选题审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A审美欣赏B审美经验C审美鉴赏D审美创造活动
多选题教师内在审美素养的培养通过（）途径。A理论学习B生活经验的积累C审美实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
问答题为什么要探讨审美欣赏活动的心理特征并不那么容易？
多选题美感欣赏活动深层次的心理特征是（）矛盾的统一。A生理与心理B个性与社会性C具象性与抽象性D自觉性与非自觉性
填空题欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
单选题通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A艺术欣赏B艺术情感C审美愉悦D审美认知