春秋战国时期道家的代表有() A、老子B、墨子C、荀子D、庄子E、孟子
提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
春秋战国时期在人性论上持截然相反观点的思想家是（）。A、孟子和老子B、孟子和荀子C、荀子和墨子D、孔子和墨子
（）发展了孔子的内圣之学。A、老子B、荀子C、墨子D、孟子
提出“有教无类”的教育主张的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
（）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
到春秋战国时期，“（）”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来，出现了一批大师，如孔子、墨子、孟子、荀子等。A、公学B、国子监C、太学D、私学
（）是战国时期主张勤俭的思想家。A、墨子B、孟子C、孔子D、荀子
先秦诸子散文中，影响最大的四大家是（）A、墨子、孟子、庄子、韩非子；B、老子、荀子、孟子、韩非子；C、孔子、荀子、庄子、吕氏春秋；D、孟子、庄子、荀子、韩非子。
春秋战国时期讲“法”的是哪位大家？（）A、孟子B、韩非子C、孔子D、荀子
春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
“良知”“良能”是由战国时期思想家（）提出的人性论概念。A、荀子B、墨子C、孔子D、孟子
我国春秋战国时期的音乐著作《成相篇》的作者是（）A、孔子B、荀子C、墨子D、庄子
春秋战国时期，民间开始出现了私人办的学校，（）是其首创者。A、老子B、孔子C、墨子D、庄子
春秋战国时期儒家的代表人物有（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱子E、庄子
单选题“民为贵，社稷次之，君为轻”，是春秋战国时期的思想家（ ）提出的。A孔子B墨子C荀子D孟子
问答题简述春秋战国时期孔子、孟子、荀子的音乐思想。
单选题（）是战国时期主张勤俭的思想家。A墨子B孟子C孔子D荀子
单选题春秋战国时期在人性论上持截然相反观点的思想家是（）。A孟子和老子B孟子和荀子C荀子和墨子D孔子和墨子
单选题我国春秋战国时期的音乐著作《成相篇》的作者是（）A孔子B荀子C墨子D庄子
单选题春秋战国时期，民间开始出现了私人办的学校，（）是其首创者。A老子B孔子C墨子D庄子
单选题到春秋战国时期，“（）”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来，出现了一批大师，如孔子、墨子、孟子、荀子等。A公学B国子监C太学D私学
单选题有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题先秦诸子散文中，影响最大的四大家是（）A墨子、孟子、庄子、韩非子；B老子、荀子、孟子、韩非子；C孔子、荀子、庄子、吕氏春秋；D孟子、庄子、荀子、韩非子。