单选题患者母亲说，她儿子整天不言不语，不吃不喝，两手高举不动，长时间扭曲也不知疲劳，问之不答。这个患者可能是（）A偏执型精神分裂症B紧张型精神分裂症C单纯型精神分裂症D青春型精神分裂症
单选题
患者母亲说，她儿子整天不言不语，不吃不喝，两手高举不动，长时间扭曲也不知疲劳，问之不答。这个患者可能是（）
A
偏执型精神分裂症
B
紧张型精神分裂症
C
单纯型精神分裂症
D
青春型精神分裂症
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患者男，25岁。自述脑子空空的，整天什么事也不想，常沉默少语，交谈时词汇量特别少，如问“在这儿陪你的这位是谁啊?”答“妈”;问“你今年多大了?属什么的?”答“不知道”，该症状是()。A.思维迟缓B.思维贫乏C.思维中断D.思维松弛E.思维散漫
患者母亲向医生主诉，她儿子近来告诉她，他常听到别人议论他，上街有人跟踪他，监视他。并说儿子脾气暴躁，打人砸物，跟他说话牛头不对马嘴，不能沟通，几天不吃，不喝，整夜不睡。患者的症状有A、幻听B、错听C、嫉妒妄想D、夸大妄想E、情感低落
以下的哪些行为护士可以判断出有自杀的危险A．患者一整天一动不动地坐在窗边流泪B．患者不停地说自己的失败人生C．患者无精打采，疲乏无力，不吃不喝D．患者出现头痛，心慌气促，尿频尿急E．患者心情好转，把自己最心爱的手表送给同室病友
患者女,35岁。入院评估时护士问患者:“您哪里不舒服?”患者小声地说:“单位体检时医生说我可能得了性病。”护士又问:“您是怎么得上性病的?”患者回答:“我也不知道。”护士嘲讽地笑着说:“不知道?好吧,上床检查看看。”说得病房里在场的其他患者和家属都笑了。此案例中护士的行为侵犯了患者的何种权利 A、知情同意权B、保护隐私权C、医疗公平权D、生命健康权E、自主决定权
一位母亲，整天对儿子关怀备至，从衣食住行到学习，每天还不忘叮嘱儿子好好学习。母亲对父亲说：“你怎么整天都不关心教育儿子?”父亲说：“我时时刻刻都在教育儿子”。根据材料写一篇文章，自选角度，题目自拟，字数不少于800字。
患者李某，女，17岁，右下腹疼痛急诊入院，检查后诊断为右侧输卵管妊娠破裂出血，后立即进行手术。患者请求医生不要将宫外孕的情况告诉他人包括她母亲。该医生采取的最佳解决措施是：（）A、告知患者母亲，不告诉其他人B、按时患者母亲去问自己女儿C、说服患者，让其自己向母亲说明真相D、尊重患者隐私权，为患者保密，不告诉其母亲
问患者“你想什么”，患者答“详细地讲就是细菌问题，细菌在我们脑子里有些冲动力，空气不大新鲜，也不奇怪，冻死苍蝇”。该患者的精神症状属于（）A、思维破裂B、思维散漫C、音联意联D、强制性思维E、思维奔逸
单选题丈夫早断了奶。婆婆有了新儿子，这五岁的儿子就像归她独有了。不论做什么事，走到什么地方，丈夫总跟在身边。丈夫有些方面很怕她，当她如母亲。这个故事出自（）。A《边城》B《萧萧》C《丈夫》D《柏子》
多选题下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有（）A她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走C她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求D她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子E她情愿截瘫的是自己而不是儿子
单选题男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近l周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2-3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。针对患者症状的护理措施是A鼓励患者自行进食B尽可能让其转移注意力，护士对其观察C在患者面前讨论病情引起患者的注意D保证患者肢体处于功能位状态E尊重患者的意愿不吃就不吃
单选题患者，女，35岁。入院评估时护士问患者："您哪里不舒服？"患者小声地说："单位体检时医生说我可能得了性病。"护士又问："您是怎么得上性病的？"患者回答："我也不知道。"护士嘲讽地笑着说："不知道？好吧，上床检查看看。"说得病房里在场的其他患者和家属都笑了。此案例中护士的行为侵犯了患者的何种权利（）。A保护隐私权B知情同意权C医疗公平权D生命健康权E自主决定权
单选题X连锁隐性遗传的特点，下述哪项正确？（）A女患者的致病基因只能由父亲传来，将来她一定传给儿子B女患者的致病基因只能由母亲传来，将来她只能传给女儿C男患者的致病基因只能由母亲传来，将来他一定传给女儿D男患者的致病基因只能由母亲传来，将来他一定传给儿子E男患者的致病基因只能由父亲传来，将来他只能传给儿子
单选题对患者达到的护理目标（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A帮助患者提高适应环境的能力B短期内消除患者的精神症状C帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力D提高患者的沟通技能
单选题针对患者症状的护理措施（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A鼓励患者自行进食B尽可能让患者注意护士对其观察C在患者面前谈论病情引起患者的注意D保证患者肢体处于功能位状态
单选题鲁某，男，28岁，自述脑子空洞洞的，整天什么事也不想，常沉默不语，交谈时词汇量特别少，如问“谁送你来的？”答“父亲”，问“以前做什么工作？”答“不知道”，该症状是（）。A思维破裂B思维贫乏C思维奔逸D思维松弛E病理性赘述
单选题鲁某，男，28岁，自述脑子空洞洞的，整天什么事也不想，常沉默不语，交谈时词汇量特别少，如问“谁送你来的？”答“父亲”，问“以前做什么工作”答“不知道”，该症状是（）。A思维迟缓B思维贫乏C思维中断D思维松弛E病理性赘述
单选题为患者设立专人护理的主要目的（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A防止受到其他患者伤害B保证患者营养需求C便于病情观察D协助患者生活自理
单选题问：讲到“幸福”这个词的时候，老师为什么停住了？A她忘了这个词的意思B她根本不知道这个词的意思C她忘了这个词怎么写了D因为孩子们都没有过幸福的体验