单选题技术美在古风时代()A与当时的技术水平相适应,实用重于审美B人们偏重装饰到了畸形的程度C审美重于实用D审美与实用分离

单选题
技术美在古风时代()
A

与当时的技术水平相适应,实用重于审美

B

人们偏重装饰到了畸形的程度

C

审美重于实用

D

审美与实用分离


参考解析

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古希腊伦理思想的起源,伦理学家一般会追溯至()。 A、爱琴文明B、荷马时代C、古典时代D、古风时代

“不识庐山真面目,只缘身在此山中“这一现象说明() A.美在愉快B.美在距离C.美在形式D.美在无意识

希腊文化和教育的发展过程通常被划分为()。 A、荷马时代B、古风时代C、古典时代D、希腊化时代

刘勰说:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”这体现了()A. 美在理念B. 美在移情C. 美在关系D. 美在完满

希腊教育发展的黄金时期是在(  )A.荷马时代B.古风时代C.古典时代D.希腊化时代

技术美在古风时代()A与当时的技术水平相适应,实用重于审美B人们偏重装饰到了畸形的程度C审美重于实用D审美与实用分离

希腊文化和教育的发展过程通常被划分为(()A荷马时代B共和时代C古风时代D古典时代E希腊化时代

希腊文化和教育发展过程的第二阶段是()A古风时代B荷马时代C古典时代D希腊化时代

古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内容包括()A赛跑B跳跃C摔跤D掷铁饼E投标枪

布莱希特的戏剧理论提倡“间离效果”,与之相吻合的美学原理是()。A、美在移情B、美在距离C、美在关系D、美在和谐

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毕达哥拉斯学派对美的基本看法是()。A、美在理念B、美在关系C、美在和谐D、美在愉快

古希腊时期由氏族社会向奴隶制社会过渡的阶段为()A、太古时代B、荷马时代C、古风时代D、全盛时代

黑格尔关于美的著名论断是().A、美在关系B、美是理念的感性显现C、美在功利D、美在距离

将下列四个时代按先后顺序排列()。 (1)荷马时代 (2)古风时代 (3)古典时代 (4)希腊化时代A、(1)(3)(4)(2)B、(1)(3)(2)(4)C、(1)(2)(3)(4)D、(1)(2)(4)(3)

单选题布莱希特的戏剧理论提倡“间离效果”,与之相吻合的美学原理是()。A美在移情B美在距离C美在关系D美在和谐

单选题希腊美学从()开始进入理论化时期。A古风时期B荷马时代C克里特时期D迈锡尼时期

多选题古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内容包括()A赛跑B跳跃C摔跤D掷铁饼E投标枪

单选题毕达哥拉斯学派对美的基本看法是()。A美在理念B美在关系C美在和谐D美在愉快

填空题古风时代又被称为“()”

多选题希腊文化和教育的发展过程通常被划分为(()A荷马时代B共和时代C古风时代D古典时代E希腊化时代

单选题希腊美学从下面哪一时候开始进入理论化时期:()A荷马时代B古风时期C迈锡尼时期D克里特时期

填空题希腊历史--黑暗时代是()、古风时代是()

单选题将下列四个时代按先后顺序排列()。 (1)荷马时代 (2)古风时代 (3)古典时代 (4)希腊化时代A(1)(3)(4)(2)B(1)(3)(2)(4)C(1)(2)(3)(4)D(1)(2)(4)(3)

单选题技术美在古风时代()A与当时的技术水平相适应,实用重于审美B人们偏重装饰到了畸形的程度C审美重于实用D审美与实用分离

单选题希腊文化和教育发展过程的第二阶段是()A古风时代B荷马时代C古典时代D希腊化时代

单选题古希腊时期由氏族社会向奴隶制社会过渡的阶段为()A太古时代B荷马时代C古风时代D全盛时代

填空题希腊古风时代:()风行——《狼和小羊》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》。