判断题复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。A对B错

判断题
复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。
A

B


参考解析

解析: 复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明综合识记效果最佳。

相关考题:

复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。

有效组织复习的方法有 ( )和运用多种感官协同记忆。A、及时复习B、分散复习C、阅读与尝试回忆相结合D、整体与部分相结合

让幼儿进行有效复习的方式包括()。A、采用多种复习方式B、让幼儿即时复习C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习D、让幼儿的多种感官参与复习活动

心理学实验和相关研究证明,对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习,则保持的较少,遗忘的较多。即使只有一次复习,其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径,是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复,保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短,而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持,避免知识的遗忘,必须注意合理地组织复习。那么,如何根据遗忘规律,正确地组织复习以促进知识的保持呢?

心理学实验和相关研究证明,对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习,则保持得较少,遗忘得较多。即使只有一次复习,其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径,是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复,保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短,而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持,避免知识的遗忘,必须注意合理地组织复习。根据遗忘规律,下列复习策略可以促进知识保持的有( )。A.理解材料的意义,少用机械记忆B.对材料进行精细加工,促进深度理解C.运用组块化策略。合理组织材料D.注重复习方法,防止知识遗忘

有效组织复习的方法除了分散复习与集中复习,整体复习与部分复习,还有间隔复习与( )。

艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( )A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度复习

艾宾浩斯遗忘规律表明应进行(  )A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度复习

复习方式多样化不包括()。A、分散复习与集中学习相结合B、尝试背诵与反复阅读相结合C、整体复习与部分复习相结合D、过度学习与题海战术相结合

复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来.采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。A、习题训练B、讲解练习C、系统归纳D、自我归纳

培训师指导学员复习时做到()。A、选择性复习;B、及时复习;C、经常复习;D、复习形式要多样化。

一般说来,复习次数越多,识记和保持的效果越好;反之,则遗忘发生越快。由此,我们认为复习的次数越多,复习的效果就越好。

由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习

进行复习要注意()。A、及时复习B、分散复习C、复习方式多样化D、反复阅读与尝试回忆结合

复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()A、及时复习B、合理分配复习时间C、分散复习与集中复习结合D、复习的方法要多样化E、深度回忆与反复识记结合

复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。

根据艾宾浩斯遗忘曲线,以下说法正确的是()。A、对于要识记的材料,应该要及时复习B、复习对识记的效率没有影响C、复习的效果不受时间的影响D、复习在时间间隔应该是先密后疏

研究表明,一般分散复习的效果优于集中复习。

多选题有效组织复习的方法有()和运用多种感官协同记忆。A及时复习B分散复习C阅读与尝试回忆相结合D整体与部分相结合

多选题让幼儿进行有效复习的方式包括()。A采用多种复习方式B让幼儿即时复习C采用幼儿感兴趣的方式进行复习D让幼儿的多种感官参与复习活动

多选题进行复习要注意()。A及时复习B分散复习C复习方式多样化D反复阅读与尝试回忆结合

多选题(2014黑龙江大庆)教师指导学生进行复习时,应采取()的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法

多选题复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()A及时复习B合理分配复习时间C分散复习与集中复习结合D复习的方法要多样化E深度回忆与反复识记结合

单选题复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来,采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。A习题训练B讲解练习C系统归纳D自我归纳

判断题复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。A对B错

单选题复习方式多样化不包括()。A分散复习与集中学习相结合B尝试背诵与反复阅读相结合C整体复习与部分复习相结合D过度学习与题海战术相结合

判断题复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。A对B错

单选题“合理分配复习时间”是因为(  )。A研究证明分散复习比集中复习效果好B早晨复习效果比晚上好C晚上复习效果比早晨好D早晚复习效果比中午好E集中复习比分散复习效果好