现代学科课程的奠基人是（）A．孔子B．夸美纽斯C．杜威D．布鲁纳
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程
请教教师资格考试9.近代学科课程的基础是()奠定的。 9．近代学科课程的基础是()奠定的。A．洛克B．夸美纽斯C．卢梭D．杜威
近代中国中小学程度的教会学校课程总的可分为自然学科、社会学科和外语三类。() 此题为判断题(对，错)。
一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。 A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程
___________是教育心理学这门学科的奠基人。
现代学科课程的奠基人是（ ）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳
现代学科课程的奠基人是（）A孔子B夸美纽斯C杜威D布鲁纳
近代学科课程的奠基人是（）A、孔子B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、夸美纽斯
近代化学的奠基人，近代化学之父是谁（）A、拉瓦锡B、道尔顿C、海尔蒙特D、波义耳
课程的组成部分是（）A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
近代学科课程的基础是（）奠定的。A、洛克B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
单选题课程的组成部分是（）A课程计划学科课程标准B学科课程标准和教材C课程计划学科课程标准和教材D课程计划学科课程标准和教学参考用书
单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A学科课程B活动课程C结构课程D综合课程
单选题近代化学的奠基人，近代化学之父是谁（）A拉瓦锡B道尔顿C海尔蒙特D波义耳
单选题现代学科课程的奠基人是（）A孔子B夸美纽斯C杜威D布鲁纳
单选题近代学科课程的基础是（）奠定的。A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威