德育有时虽然在教学之外“有声有色”,可在教学中却显得微乎其微,作为德育途径的“基本”性没有体现出来,依然在单纯传授知识的轨道上行使。() 此题为判断题(对，错)。
缺乏组织性的德育,往往带有无序性,而德育如果缺少有力的组织性,其教育的作用难以得到最大的发挥。() 此题为判断题(对，错)。
是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。
寓德育于各科教学活动中,是德育的基本途径。() 此题为判断题(对，错)。
什么是地理简图，在高中地理教学中如何发挥地理简图的作用
学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。A对B错
从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥（）在育人中的主渠道作用。A、德育课程B、团队活动C、主题活动D、课堂教学
如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用？在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段，并如何发挥其效用？
重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。A、挖掘和渗透B、领导和管理C、重视与否D、努力的程度
在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。
现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。A、在研究部署德育工作上，重活动，轻教学B、德育（活动）过程往往独立于教学之外C、只注重德育管理人员和班主任的作用，不注重发挥教师在教学中的德育作用D、有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功
严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。A、地方和学校课程B、学校和班级课程C、地方和班级课程D、社会和学校课程
德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。A、对学校德育整体工作的评价B、对学生品德的评价C、对学校德育实施过程的评价D、对学校德育对象的评价
单选题从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥（）在育人中的主渠道作用。A德育课程B团队活动C主题活动D课堂教学
单选题严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。A地方和学校课程B学校和班级课程C地方和班级课程D社会和学校课程
单选题德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。A对学校德育整体工作的评价B对学生品德的评价C对学校德育实施过程的评价D对学校德育对象的评价
判断题学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。A对B错
判断题教学具有教育性，所以教学中永远有德育。A对B错
单选题重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。A挖掘和渗透B领导和管理C重视与否D努力的程度
判断题寓德育于各科教学活动中，是德育的基本途径。A对B错
问答题如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用？在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段，并如何发挥其效用？