脑性瘫痪的作业疗法不包括A、认知功能训练B、精细功能训练C、日常生活能力训练D、保持正常姿势训练E、神经肌肉本体感觉促进法
心脏病患者进行有氧训练时，最适宜的训练方法为A．持续训练法B．间断训练法C．循环训练法D．循环-训练法E．循环-间断训练法
站姿的训练方法：对镜训练法、贴墙训练法、背靠背训练法、顶书训练法此题为判断题(对，错)。
下列基本训练方法中，对进行柔韧训练最有效的是（ ）A.重复训练法B.间歇训练法C.拉伸法D.变换训练法
下列运动训练方法中，按照训练内容的组合特点进行划分的是（ ）。A.体能训练法B.分解训练法C.持续训练法D.示范训练法
发展灵敏素质主要采用（）A、持续训练法B、间歇训练法C、变换训练法
弗伦克尔训练法（Frenkel法）主要采取（）、（）、（）、（）4种姿势对本体感觉消失所致的步态失调患者进行训练。
发展灵敏素质主要采用（）A、持续训练法B、间歇训练法C、变换训练法D、循环训练法
对基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用（）A、模拟训练法B、间歇训练法C、减难训练法D、加难训练法
发展灵敏素质即反应能力主要采用（）。A、持续训练法B、间歇训练法C、变换训练法D、重复训练法
根据记忆——遗忘的规律，为了能够取得最理想的练习效果，可以采用（）。A、遗忘消失法B、持续训练法C、环绕训练法D、循环训练法
强度较低、时间较长，且不间歇地进行训练，主要用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力的训练方法为（）。A、持续训练法B、重复训练法C、循环训练法D、反复训练法
为了多发性硬化患者运动功能最大限度的恢复，早期康复治疗的重点是（）A、对患者肢体进行感觉刺激，增加肢体的感觉反应B、改善患者肢体近端稳定性来纠正共济失调C、采取抗阻运动来增强肌力D、步态训练E、维持正常的关节活动范围和纠正畸形姿势
在进行耐力素质训练时一般运用（）A、重复训练法B、变换训练法C、持续训练法D、加难训练法
下列不是根据训练负荷与间歇的关系进行分类的方法（）A、持续训练法B、循环训练法C、重复训练法D、间歇训练法
依靠肌肉协调等长收缩维持平衡，保持一定的姿势，这种训练疗法为（）A、静态平衡训练法B、动态平衡训练法C、静态平衡训练法和态平衡训练法D、以上都是E、以上都不是
单选题发展灵敏素质主要采用（）。A持续训练法B间歇训练法C变换训练法D重复训练法
单选题发展灵敏素质即反应能力主要采用（）。A持续训练法B间歇训练法C变换训练法D重复训练法
单选题发展灵敏素质主要采用（）A持续训练法B间歇训练法C变换训练法
单选题强度较低、时间较长，且不间歇地进行训练，主要用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力的训练方法为（）。A持续训练法B重复训练法C循环训练法D反复训练法
多选题训练定向运动员耐力的主要方法有（）。A力量训练法B持续训练法C间歇训练法D重复训练法
单选题依靠肌肉协调等长收缩维持平衡，保持一定的姿势，这种训练疗法为（）A静态平衡训练法B动态平衡训练法C静态平衡训练法和态平衡训练法D以上都是E以上都不是
单选题在进行耐力素质训练时一般运用（）A重复训练法B变换训练法C持续训练法D加难训练法
单选题根据记忆——遗忘的规律，为了能够取得最理想的练习效果，可以采用（）。A遗忘消失法B持续训练法C环绕训练法D循环训练法
单选题为了多发性硬化患者运动功能最大限度的恢复，早期康复治疗的重点是（）A对患者肢体进行感觉刺激，增加肢体的感觉反应B改善患者肢体近端稳定性来纠正共济失调C采取抗阻运动来增强肌力D步态训练E维持正常的关节活动范围和纠正畸形姿势
单选题对基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用（）A模拟训练法B间歇训练法C减难训练法D加难训练法
单选题下列不是根据训练负荷与间歇的关系进行分类的方法（）A持续训练法B循环训练法C重复训练法D间歇训练法