贝氏体转变就其转变问题而言，又被称为()A.温转变B.温转变C.温转变
技术创新的研究经历了一个从线性范式到( )的转变 A.区域状态B.网络范式C.线性范式D.国家状态
关于电力变压器能否转变直流电的电压，（）是正确的。A变压器可以转变直流电的电压B变压器不能转变直流电的电压C变压器可以转变直流电的电压，但转变效果不如交流电好
美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
按形成温度的高低，正确的顺序是（）A、贝氏体转变＞马氏体转变＞珠光体转变B、马氏体转变＞珠光体转变＞贝氏体转变C、珠光体转变＞贝氏体转变＞马氏体转变D、珠光体转变＝贝氏体转变＝马氏体转变
按形成温度的高低，正确的顺序是（）A、贝氏体转变＞马氏体转变＞珠光体转变，B、马氏体转变＞珠光体转变＞贝氏体转变，C、珠光体转变＞贝氏体转变＞马氏体转变
液压缸是将液压能转变成为（）运动，液压缸也可以被称为直线电机。A、曲线；B、直线；C、斜线；D、射线
从亚里士多德力学到古典力学的转变可以被称为范式转变。
我们可以从发达国家借鉴的科研诚信建设经验有（）。A、从科研不端到科研诚信的范式转变B、从伦理法律规制到综合防范的策略转变C、从“消防式救火”到“立体监管”D、完善的监管制度体系
技术创新的研究经历了一个从线性范式到（）的转变。A、国家状态B、区域状态C、网络范式D、线性范式
贝氏体转变就其转变问题而言，又被称为（）A、温转变B、温转变C、温转变
关于电力变压器能否转变直流电的电压，（）是正确的。A、变压器可以转变直流电的电压B、变压器不能转变直流电的电压C、变压器可以转变直流电的电压，但转变效果不如交流电好D、以上答案皆不对
按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A、课程解读范式B、课程理解范式C、课程实施范式D、课程评价范式
不属于观念转变，命运转变的是（）A、态度转变B、行为转变C、习惯转变D、自我转变
电子政务可使公共服务行政从传统的官僚范式向“电子政务范式”转变，但电子政务并不改变政府的组织原则。
可以被称为宇宙学范式转变是（）的转变。A、托勒密宇宙学到哥白尼宇宙学B、托勒密宇宙学到布鲁诺宇宙学C、泰勒斯宇宙学到哥白尼宇宙学D、泰勒斯宇宙学到布鲁诺宇宙学
电子政务的核心内容是政府再造；电子政务是信息时代的政府治理模式；电子政务代表作政府服务范式的转变。
电子政务的核心内容是（）。A、政府业务信息化B、政府再造C、政府治理模式D、政府服务范式的转变
热可以转变为功，功也可以转变为热转变前后的能量保持不变；称为（）。
单选题技术创新的研究经历了一个从线性范式到（）的转变。A国家状态B区域状态C网络范式D线性范式
单选题不属于观念转变，命运转变的是（）A态度转变B行为转变C习惯转变D自我转变
单选题按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A课程解读范式B课程理解范式C课程实施范式D课程评价范式
填空题美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
单选题关于电力变压器能否转变直流电的电压，（）是正确的。A变压器可以转变直流电的电压B变压器不能转变直流电的电压C变压器可以转变直流电的电压，但转变效果不如交流电好
判断题从亚里士多德力学到古典力学的转变可以被称为范式转变。A对B错
单选题可以被称为宇宙学范式转变是（）的转变。A托勒密宇宙学到哥白尼宇宙学B托勒密宇宙学到布鲁诺宇宙学C泰勒斯宇宙学到哥白尼宇宙学D泰勒斯宇宙学到布鲁诺宇宙学