师生之间的心理关系包括认知关系和( )A．工作关系B．人际关系C．情感关系D．非正式关系
企业中存在着非正式组织，非正式组织沟通渠道的基础是（ ）。A．经济关系B．社会关系C．工作关系D．隶属关系
下列关于正式和非正式组织表述正确的是()。A. 既然有非正式组织，管理者就不应让正式组织存在B. 非正式组织和正式组织能存在合作关系，也可能存在竞争关系C. 既然有正式组织，就不应该存在非正式组织D. 在管理中，管理者可以忽视非正式组织的作用
社会关系网络是指社区中存在的人与人之间相互交换和支持的互动关系网络,一般是指一种非正式组织下的自然的交往关系。() 此题为判断题(对，错)。
人际关系学说认为，企业中只存在正式组织，而不存在非正式组织。()
为了实现组织目标、由正式的组织规章制度所正式规定了的、各成员和各部分之间的稳定的关系模式,称为社会组织的() A、非正式结构B、正式关系C、非正式关系D、正式结构
非正式组织作为存在于正式组织中的一种非正式的社会交往关系具有()作用。 A.积极作用和消极作用B.积极作用C.消极作用D.积极作用或消极作用
戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进行了研究，发现在非正式群体的人际关系中存在着（）交往模式。A三种B四种C五种D六种
朋友关系属于（）A、正式人际关系B、非正式人际关系C、群众性场合人际关系D、组织与组织关系
霍桑试验的“福利实验”证实了（）A、正式组织比非正式组织重要B、人际关系比福利重要C、非正式组织比正式组织重要D、福利比人际关系重要
人际关系理论认为非正式组织可以满足正式组织所不能满足的人际交往需要。
师生之间的心理关系包括认知关系和（）。A、工作关系B、人际关系C、情感关系D、非正式关系
教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）。A、工作关系B、组织关系C、正式关系D、非正式关系
非正式组织作为存在与正式组织中一种不可缺少的社会交往关系是因为（）。A、正式组织无法将之消除B、非正式组织不影响正式组织的运行C、非正式组织有其积极作用D、非正式组织对于正式组织没有危害
霍桑研究证明正式关系和非正式关系都是客观存在，二者相互影响，如果管理者对非正式关系引导、处理得好，就可以收到优化、融洽正式关系的功效。
师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）A、工作关系B、正式关系C、情感关系D、非正式关系
非正式组织意义上的关系，包括平等关系和以下哪种关系。（）A、亲友关系B、等级关系C、职业关系D、情感关系
单选题戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进行了研究，发现在非正式群体的人际关系中存在着（）交往模式。A三种B四种C五种D六种
单选题师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）A工作关系B正式关系C情感关系D非正式关系
单选题师生之间的心理关系包括认知关系和（）。A工作关系B人际关系C情感关系D非正式关系
单选题朋友关系属于（）A正式人际关系B非正式人际关系C群众性场合人际关系D组织与组织关系
单选题非正式组织作为存在与正式组织中一种不可缺少的社会交往关系是因为（）。A正式组织无法将之消除B非正式组织不影响正式组织的运行C非正式组织有其积极作用D非正式组织对于正式组织没有危害
单选题教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）。A工作关系B组织关系C正式关系D非正式关系
单选题霍桑试验的“福利实验”证实了（）A正式组织比非正式组织重要B人际关系比福利重要C非正式组织比正式组织重要D福利比人际关系重要
单选题非正式组织意义上的关系，包括平等关系和以下哪种关系。（）A亲友关系B等级关系C职业关系D情感关系