问答题如何鉴赏红白？

如何培养与提高艺术修养与鉴赏力？

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长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“()”与“()”作品的能力。 A、创作B、临摹C、分析D、理解

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美术鉴赏模块的教科书内容分为两部分，一部分为鉴赏基础，另一部分为（）。A.鉴赏方法B.鉴赏技巧C.鉴赏内容D.鉴赏角度

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依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。A.鉴赏基础和鉴赏内容B.鉴赏形式和鉴赏策略C.鉴赏基础和鉴赏途径D.鉴赏策略和鉴赏手段

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简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。

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美术鉴赏的基本方式有（）。A.感悟式鉴赏B.形式鉴赏C.社会学式鉴赏D.比较式鉴赏

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如何鉴赏红白？

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如何培养和提高艺术鉴赏能力？

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文物学中发现文物后需要采取的过程依次是（）。A、断代、定级、修复、鉴赏B、辨伪、断代、鉴赏、修复C、断代、辨伪、定级、鉴赏D、鉴赏、断代、定级、辨伪

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（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏

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曹丕主张在鉴赏批评活动中，鉴赏主体要“（）”。

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"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。A、鉴赏基础和鉴赏内容B、鉴赏知识和鉴赏实践C、美术鉴赏和美术实践D、美术课程和鉴赏内容

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“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。A、鉴赏方法B、鉴赏课题C、鉴赏能力D、鉴赏内容

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共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体与鉴赏客体的融合。

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文学鉴赏与文学批评的关系如何？

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批评不仅是对鉴赏的提高，也是对鉴赏的（）。

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单选题“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。A鉴赏方法B鉴赏课题C鉴赏能力D鉴赏内容

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多选题长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（）”与“（）”作品的能力。A创作B临摹C分析D理解

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单选题"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。A鉴赏基础和鉴赏内容B鉴赏知识和鉴赏实践C美术鉴赏和美术实践D美术课程和鉴赏内容

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