填空题商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以()为中心的六艺教学体系。

填空题
商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以()为中心的六艺教学体系。

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相关考题:

夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”,西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________,其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。

西周的学校以六艺为基本内容,不包括()。 A、礼B、射C、读D、乐

物流配送中心的运作类型有:A、以制造商为主体的配送中心B、以批发商为主体的配送中心C、以零售商为主体的配送中心D、以顾客群为主体的配送中心E、以仓储运输业为主题的配送中心

春秋时期战争以什么形式为主()A.车战B.步兵战C.马战D.骑兵

我国在西周以后建立了典型 的( )的官学体系,并有了 “( )”与“( )”之分,形成了以( )为中心的文武兼备的六艺教育。

西周形成了以“六艺”为主的教育内容,即()。

先秦时代,教育内容以“六艺”为主,礼属于“六艺”。

我国古代西周时期高等教育的特点是()。A、百家争鸣B、以“六艺”为主要教学内容C、政教不分D、“有教无类”

商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以()为中心的六艺教学体系。

先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是()。A、射B、御C、礼D、武

以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的,以教师、教材和课堂为中心,以考试和测验为主要评价手段的教学设计。

春秋时期战争以什么形式为主()A、车战B、步兵战C、马战D、骑兵

西周时期,周公对夏商及周初的原始伦理思想加以归纳整理,建立了一个以道德榜样,以礼为核心,以孝悌恭敬和惠爱为道德规范的学说——“()”。

西周时期以“六艺”为基本教育内容,其中,书、数作为()、主要是小学的课程,礼、乐、射、御作为(),是大学的课程。

进入21世纪,我军重点研究了()和()等作战样式,以及以非接触作战为主、精打要害、慑战并重等作战思想和战法。

西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、()、书、数为主体的“六艺”教育体制。A、易B、诗C、御D、雅

西周时期礼刑并用,以刑为主。

所谓“六艺”,是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时,乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代,形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育()A、以平民教育为主要形式B、以儒家思想为指导思想C、以规范奴隶行为为核心D、以维护宗法制度为目的

单选题春秋时期战争以什么形式为主()A车战B步兵战C马战D骑兵

判断题先秦时代,教育内容以“六艺”为主,礼属于“六艺”。A对B错

单选题西周六艺教育以()为中心。A礼乐B射御C书数D礼书

填空题西周时期,周公对夏商及周初的原始伦理思想加以归纳整理,建立了一个以道德榜样,以礼为核心,以孝悌恭敬和惠爱为道德规范的学说——“()”。

单选题西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、()、书、数为主体的“六艺”教育体制。A易B诗C御D雅

填空题西周形成了以“六艺”为主的教育内容,即()。

填空题我国西周时期有了以()为主体的学校教育内容。

判断题西周时期礼刑并用,以刑为主。A对B错

填空题商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以()为中心的六艺教学体系。

多选题我国古代西周时期高等教育的特点是()。A百家争鸣B以“六艺”为主要教学内容C政教不分D“有教无类”