判断题中国文化从传统走向近代的历程,大体上经历了思想层面、制度层面和观念层面的文化变革三个阶段。A对B错

判断题
中国文化从传统走向近代的历程,大体上经历了思想层面、制度层面和观念层面的文化变革三个阶段。
A

B


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相关考题:

专家认为学校的组织文化包含着物质文化、制度文化和观念文化三个层面的内容。() 此题为判断题(对,错)。

从结构层次上看,中国传统文化包括三个组成部分:物质文化层面、_____层面和意识形态层面。

旅游文化的结构分类可借签文化结构层次的划分办法,将旅游文化分为物质、制度与行为、观念三个层次,即最外层的旅游文化物质层面、中间层的旅游文化制度与行为层面和最内层的()层面。 A、旅游文化心理B、旅游文化审美C、旅游文化观念D、旅游文化意识

下列有关法律文化的表述,正确的是(  )。A.在物化的层面,法律文化通常表现为关于法律的某种物质形式,如正义女神、法槌、法袍等B.在制度层面,法律文化表现为各种具体的与传统相关的法律制度C.在观念层面,法律文化表现为人们思想意识中关于法律的种种看法、感觉和知识D.观念层面的法律文化指的就是法律意识,这是法律文化最内在的深层次因素

企业文化变革的阻力主要来自()。A环境层面的阻力B领导人层面的阻力C组织层面的阻力D传统层面的阻力

简述近代中国文化变革的历程。

近代文明的发展主要分为()三个层面。A、经济层面B、器物层面C、制度层面D、文化层面

近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同,五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于()A、对西学认知的程度B、社会变革进程的需求C、政府推行西学的力度D、传统文化势力的强弱

做研究三个层面的问题,以下哪个层面未提到()。A、方法论B、实践层C、思维层D、观念层

一种伦理传统有三个层面,其中不包括()。A、思想层面B、制度层面C、社会层面D、日常观念层面

下列关于组织文化三个层次之间关系的说法中,正确的是()A、制度文化层是组织文化的外部层面B、物质文化层是精神文化层面和制度文化层的中介C、精神文化层面是组织文化的核心层,它决定了物质层面和制度层面的文化D、三个层次的组织文化彼此孤立

企业文化变革的阻力主要来自()。A、环境层面的阻力B、领导人层面的阻力C、组织层面的阻力

陈旭麓先生的《近代中国社会化的新陈代谢》写道:“当革命派效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片之后,向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面楔入到文化心理层面,从中西之间的形而下的比较进入形而上的比较。”下列对这段材料理解正确的是()A、革命派君主立宪的理想因袁世凯窃取革命果实而破灭B、东西方文化主要存在“形而上”和“形而下”的区别C、近代向西方学习经历了器物—制度—文化层面的过程D、辛亥革命反映了向西方学习已由器物楔入到制度层面

典型的组织文化结构可以分为三个层面,“产品的外观和包装”属于下面哪一个层面的()A、物质文化B、制度文化C、精神文化D、习俗文化

新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A、开始从技艺层面接受西方教育B、开始从思想观念的层面接受西方教育C、开始从制度层面上接受西方教育D、开始批判西方教育

()《红楼梦》包罗了封建社会哪三个基本层面的内容?A、思想文化B、物质文化C、精神文化D、制度文化E、娱乐文化

试析中国文化从传统走向近代的动因

中国文化从传统走向近代的历程,大体上经历了思想层面、制度层面和观念层面的文化变革三个阶段。

单选题中国文化对东南亚的影响主要在()。A物质层面B精神层面C制度层面D经济层面

多选题企业文化变革的阻力主要来自()。A环境层面的阻力B领导人层面的阻力C组织层面的阻力D传统层面的阻力

单选题信息文化在社会形态表现上可分成()三个层次的信息文化。A文化层面、精神层面、结构层面B物质层面、社会层面、制度层面C文化层面、社会层面、制度层面D物质层面、精神层面、制度层面

判断题中国文化从传统走向近代的历程,大体上经历了思想层面、制度层面和观念层面的文化变革三个阶段。A对B错

单选题新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A开始从技艺层面接受西方教育B开始从思想观念的层面接受西方教育C开始从制度层面上接受西方教育D开始批判西方教育

问答题试析中国文化从传统走向近代的动因。

多选题近代文明的发展主要分为()三个层面。A经济层面B器物层面C制度层面D文化层面

单选题文化结构三层次论中不包括以下哪个层面()。AA物质层面BB制度层面CC精神层面DD思想层面

问答题简述近代中国文化变革的历程。

单选题近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同,五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于()A对西学认知的程度B社会变革进程的需求C政府推行西学的力度D传统文化势力的强弱