问答题察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?

问答题
察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

隋唐时期的人才选拔制度是() A.察举制B.九品中正制C.科举制D.世袭制

隋唐时期在选拔人才方面的主要举措是:() A.九品中正制B.恩荫制C.科举制D.察举征辟制

察举制的教育功能。

我国最早实行的人才选拔制度是()A.选贤贡士制度B.察举制C.九品中正制D.科举制

隋唐时期最主要的人才选拔制度是()A.科举制B.世袭制C.察举制D.九品中正制

简述科举制是如何选拔人才的。

汉朝建立的察举制度,其中察举的含义是()A.自上而下推选人才为官的制度B.通过视察发现人才的制度C.通过选举来选拔人才为官的制度D.通过民主方式选拔人才的制度

中国古代对人才选拔主要形式为“举孝廉”的是什么制度?()A、察举制B、九品中正制C、世卿世禄制D、科举制

我国最早实行的人才选拔制度是()A、选贤贡士制度B、察举制C、九品中正制D、科举制

汉朝建立的察举制度,其中察举的含义是()A、自上而下推选人才为官的制度B、通过视察发现人才的制度C、通过选举来选拔人才为官的制度D、通过民主方式选拔人才的制度

两汉通过察举制选拔人才,汉武帝以后,除了贤良文学这一察举科目外,察举增加的新科目有()()()()。

举制是怎样选拔人才的?对教育管理有何影响?

察举制的教育管理功能

隋唐时期最主要的人才选拔制度是()A、科举制B、世袭制C、察举制D、九品中正制

察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?

“贡院”,就是古代选拔人才贡献给皇帝的那座院子的简称,民间称之为“考棚”。当时选拔人才的制度是指()A、世卿世禄制B、察举制C、九品中正制D、科举制

《后汉书·左雄传》记载:“请自今孝廉年不满四十,不得察举。皆先诣公府,诸生试家法(经术),文吏课笺,奏副之端门,练其虚实,以观异能,以美风俗。有不承科令者,正其罪法。若有茂才异行,自可不拘年齿。”据材料可知,左雄建议东汉察举制要()①改变单凭“德”选拔人才的标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才A、①③B、②③C、①②③D、②③④

下列哪个不是选拔人才的方式()A、九品中正制B、察举制C、科举制D、奴隶制

中国古代时人评说:“举秀才不知书,察孝廉父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端()A、世袭制B、军功爵制C、察举制D、科举制

问答题察举制的教育功能。

单选题汉朝建立的察举制度,其中察举的含义是()A自上而下推选人才为官的制度B通过视察发现人才的制度C通过选举来选拔人才为官的制度D通过民主方式选拔人才的制度

单选题中国古代对人才选拔主要形式为“举孝廉”的是什么制度?()A察举制B九品中正制C世卿世禄制D科举制

单选题我国最早实行的人才选拔制度是()A选贤贡士制度B察举制C九品中正制D科举制

问答题举制是怎样选拔人才的?对教育管理有何影响?

填空题两汉通过察举制选拔人才,汉武帝以后,除了贤良文学这一察举科目外,察举增加的新科目有()()()()。

单选题下列哪个不是选拔人才的方式()A九品中正制B察举制C科举制D奴隶制

单选题隋唐时期最主要的人才选拔制度是()A科举制B世袭制C察举制D九品中正制