多选题可能影响态度转变的情境是(  )。A预先警告B分心C重复D内疚

多选题
可能影响态度转变的情境是(  )。
A

预先警告

B

分心

C

重复

D

内疚


参考解析

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相关考题:

霍夫兰德的态度转变模型包括()A、沟通信息B、情境C、信息通道D、反馈

态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?A-态度的表达频率B-态度的稳定性C-态度的强度D-情境压力(1)()态度和行为不一致的情况往往出现在人们所持的态度是很微弱的或模糊的情境下。当一个人的态度是强烈而清晰的,则会提高态度与行为的一致性。(2)()稳定的态度容更能预测一个人的行为。当人们的态度不稳定时,当前的态度比他们几个月或几年前所持的态度更能预测行为。(3)()一个人经常表明自己的某种态度,在这个过程中人们对这种态度的感受就会越来越强烈,这种态度就会变得更加极端。(4)()只要人们从事某种活动,他就既会受到态度的影响,又受到情境的影响。当情境压力非常大的时候,就会削弱态度对行为的影响力。

态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?A-态度的表达频率;B-态度的稳定性;C–态度的强度;D-情境压力;_____:态度和行为不一致的情况往往出现在人们所持的态度是很微弱的或模糊的情境下。当一个人的态度是强烈而清晰的,则会提高态度与行为的一致性。_____稳定的态度容更能预测一个人的行为。当人们的态度不稳定时,当前的态度比他们几个月或几年前所持的态度更能预测行为。_____一个人经常表明自己的某种态度,在这个过程中人们对这种态度的感受就会越来越强烈,这种态度就会变得更加极端。_____只要人们从事某种活动,他就既会受到态度的影响,又受到情境的影响。当情境压力非常大的时候,就会削弱态度对行为的影响力。

霍夫兰德的态度转变模型中的要素包括()。A、传递者 B、沟通信息 C、接受者 D、情境

(  )是态度转变的最直接的原因。A. 情境B. 接受者C. 传递者D. 沟通信息

影响态度转变的情境因素包括( )。(A)预警 (B)重复(C)畏惧 (D)分心

霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括()。A、情境B、接受者C、反馈D、传递者

影响态度转变的情境因素包括()。多选A. 预警B. 重复C. 畏惧D. 分心

霍夫兰德的态度转变模型中的要素包括()。多选A. 传递者B. 沟通信息C. 接受者D. 情境

霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括 ( )。多选A. 情境B. 接受者C. 反馈D. 传递者

霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括(  )。A.情境B.接受者C.反馈D.传递者

影响新闻受众态度改变的情境因素有()A群体规定的情境B事先预告的情境C分散精力的情境D集中精力的情境E信息重复的情境

霍夫兰德的态度转变模型包括()等要素。A、沟通信息B、情境C、信息通道D、反馈

在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是()。

根据态度转变的理论,可以利用组织群体的影响,促进个体态度的改变。

态度转变最基本的是态度的()和态度的()。A、强度转变B、方向转变C、大小转变D、行为转变

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。

态度转变的最直接的原因()。A、传递者的吸引力B、说服者的意图C、沟通信息D、情境

影响人们态度形成和转变的因素有哪些?

单选题态度转变的最直接的原因()。A传递者的吸引力B说服者的意图C沟通信息D情境

单选题(  )不是霍夫兰德的说服模型中影响态度转变的因素。(2004年6月三级真题)A传递者B反馈C情境D接受者

判断题学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。A对B错

多选题影响新闻受众态度改变的情境因素有()A群体规定的情境B事先预告的情境C分散精力的情境D集中精力的情境E信息重复的情境

多选题霍夫兰德的态度转变模型包括()等要素。A沟通信息B情境C信息通道D反馈

填空题在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是()。

多选题态度转变最基本的是态度的()和态度的()。A强度转变B方向转变C大小转变D行为转变

单选题(  )不是霍夫兰德的说服模型中影响态度转变的因素。A传递者B反馈C情境D接受者