问答题何谓科研道德和科研道德修养?优良的科研道德品质具体表现在哪些方面?

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何谓科研道德和科研道德修养?优良的科研道德品质具体表现在哪些方面?

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科研道德或科研诚信是以科研伦理的视角来讨论科研行为。() 此题为判断题(对,错)。

何谓科研道德和科研道德修养?优良的科研道德品质具体表现在哪些方面?

()是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则A、科研规范B、科研道德C、科研伦理D、科研精神

以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有()。A、科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径,社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B、理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C、科学地运用批评和自我批评这一武器,是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D、避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一

科研创新实践是科研人员提高道德修养的(),社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础。

科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。下列属于违反科研道德的是()。A、科研行为本身的动机不纯B、课题研究具有潜在的人身伤害C、剽窃他人的学术成果D、在科研活动中给人群造成较大的灾难

体育科研人员应具备怎样的科学道德品质?

我国李国桥教授医德高尚。他为了掌握疟原虫生长规律,掌握最佳治疗时机,曾两次引疟上身,验证了恶性疟原虫每繁殖周期引起两次发热的理论。这印证了()A、医学科研道德是端正科研动机,把握科研方向的重要保障B、医学科研道德能够激发医学科研人员的献身精神C、医学科研道德可以促使医学科研人员保持团结协作、密切配合的优良作风D、医学科研道德还是医学科研的重要评价标准

科研人员提高道德修养的根本途径是指()A、社会实践B、阶级实践C、学术实践D、科研创新实践

()是科研人员提高道德修养的根本途径。

科研道德的功能包括:高尚的()是科研工作者的精神力量,高尚的科研道德有助于促进科研成果转化,高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐,作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有()作用。

科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;()、()、();科学的运用批评和自我批评。

科研人员道德修养的主要内容有()A、爱国主义B、全心全意为人民服务C、职业道德D、科研道德

科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于()A、前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果,而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果B、前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果,而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果C、无差别

科研不端行为是指违反科学共同体公认的()的行为。A、社会道德B、科研道德C、科研行为准则D、科研规范

()是科研人员提高道德修养的基础。A、科研创新实践B、社会生产实践C、阶级斗争实践D、其他社会实践

单选题科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于()A前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果,而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果B前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果,而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果C无差别

问答题医药科研人员应具备的基本道德品质有哪些?

单选题科研人员提高道德修养的根本途径是指()A社会实践B阶级实践C学术实践D科研创新实践

问答题体育科研人员应具备怎样的科学道德品质?

问答题科研人员道德修养的主要内容有哪些?

多选题科研人员道德修养的主要内容有()A爱国主义B全心全意为人民服务C职业道德D科研道德

多选题科研诚信主要包括以下哪几个层面的问题()A防治科研不端行为(伪造、篡改和剽窃)(FFP),同时重视和治理科研中的不当行为(QRP)B既强调与科研人员道德品质和伦理责任相关的个人自律,也关注科研机构的自律、制度建设和科技体制改革问题C规避和控制科研中由于商业化引起的利益冲突,同时注意来自政治、经济发展等方面压力对科研的影响D制订和落实一般科研活动的行为规范准则以及与生命伦理学研究相关的规章制度和行为指南

单选题我国李国桥教授医德高尚。他为了掌握疟原虫生长规律,掌握最佳治疗时机,曾两次引疟上身,验证了恶性疟原虫每繁殖周期引起两次发热的理论。这印证了()A医学科研道德是端正科研动机,把握科研方向的重要保障B医学科研道德能够激发医学科研人员的献身精神C医学科研道德可以促使医学科研人员保持团结协作、密切配合的优良作风D医学科研道德还是医学科研的重要评价标准

填空题科研人员提高道德修养的途径和方法:科研创新实践;社会生产实践;()、()、();科学的运用批评和自我批评。

问答题何谓科研道德和科研道德修养?优良的科研道德品质具体表现在哪些方面?

单选题()是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则A科研规范B科研道德C科研伦理D科研精神

多选题()是科研人员提高道德修养的基础。A科研创新实践B社会生产实践C阶级斗争实践D其他社会实践