填空题常规性总结是指已被纳入()过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样,应有利于管理过程的()化、科学化;有助于提高管理者理论与()相结合、主观与客观相结合的能力。

填空题
常规性总结是指已被纳入()过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样,应有利于管理过程的()化、科学化;有助于提高管理者理论与()相结合、主观与客观相结合的能力。

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相关考题:

学校管理过程的诸环节中,()是计划的落实。 A、总结B、实施C、检查D、计划

学校管理过程的诸环节中,()是计划落实情况的监督和反馈。 A、检查B、计划C、实施D、总结

总结是将计划方案付诸实践的管理活动过程,是整个管理周期过程的中心环节。()

管理过程的中心环节是() A、计划B、组织C、检查D、总结

学校管理过程基本环节可划分为()A计划、执行、检查、总结B确立目标、执行、检查、总结C计划、执行、检查、考评D计划、实施、检查、总结考试论坛

班级管理过程包括()环节。A计划B实施C评价D检查E总结

()是班级管理过程一个关键性的阶段,是班级管理过程的中心环节。A检查B计划C实施D总结

逐步优化各职能部门之间的()关系,提高培训管理各环节的有效性,包括:需求分析、计划制定、资源调配、过程控制、反馈总结。

常规性总结是指已被纳入管理周期过程的()的总结。这种总结和()一样,应有利于管理过程的()化、科学化;有助于提高管理者理论与()相结合、()与客观相统一的能力;有益于促进管理群体基于实践的()思考力。

幼儿园管理过程的环节包括()A、计划B、实行C、检查D、总结

科学的培训工作过程是()。A、培训需求分析---制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈总结提高B、制定培训计划---培训需求分析---实施培训---考核评估---反馈和总结提高C、制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈和总结提高D、实施培训---培训需求分析---考核评估---反馈和总结提高

科学的培训工作过程应该是:()。A、培训需求分析―制定培训计划―实施培训―考核评估-反馈和总结提高B、制定培训计划―培训需求分析―实施培训―考核评估―反馈和总结提高C、制定培训计划―实施培训―考核评估―反馈和总结提高D、实施培训―培训需求分析―考核评估―反馈和总结提高

学校管理过程的中心环节是()。A、计划B、实行C、检查D、总结

管理过程由哪些环节构成()A、计划B、实行C、检查D、总结

一般来说,管理过程的四个阶段包括()。A、观察、计划、检查、总结B、观察、计划、总结、检查C、计划、检查、执行、总结D、计划、执行、检查、总结

幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。

常规性总结是指已被纳入()过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样,应有利于管理过程的()化、科学化;有助于提高管理者理论与()相结合、主观与客观相结合的能力。

“代明环”管理过程是()。A、计划——实行——检查——总结B、计划——检查——实行——总结C、检查——计划——实行——总结D、实行——检查——计划——总结

幼儿园管理过程的起始环节是()。A、计划B、实行C、检查D、总结

学校管理过程的环节有()A、计划B、执行C、检查D、总结

科学的培训工作过程是()。A、培训需求分析—制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈和总结提高B、制定培训计划—培训需求分析—实施培训—考核评估—反馈和总结提高C、制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈好总结提高D、实施培训—培训需求分析—考核评估—反馈和总结提高

单选题学校管理过程的诸环节中,()是计划的落实。A总结B实施C检查D计划

多选题学校管理过程的环节有()A计划B执行C检查D总结

填空题常规性总结是指已被纳入()过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样,应有利于管理过程的()化、科学化;有助于提高管理者理论与()相结合、主观与客观相结合的能力。

填空题常规性总结是指已被纳入管理周期过程的()的总结。这种总结和()一样,应有利于管理过程的()化、科学化;有助于提高管理者理论与()相结合、()与客观相统一的能力;有益于促进管理群体基于实践的()思考力。

单选题“代明环”管理过程是()。A计划——实行——检查——总结B计划——检查——实行——总结C检查——计划——实行——总结D实行——检查——计划——总结

单选题学校管理过程的中心环节是()。A总结B实施C计划D检查

单选题学校管理过程基本环节可划分为()A计划、执行、检查、总结B确立目标、执行、检查、总结C计划、执行、检查、考评D计划、实施、检查、总结考试论坛